1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子，中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他的思想被誉为儒家学派的重要代表之一。他主张人的完善与和谐，对于个人修养和社会发展具有深远的启示。孟子的思想，不仅具有时代性和局限性，更呼唤着当代社会追寻和实践。
家庭教育与责任
孟子强调家庭教育的重要性，他认为家庭是人们品德形成的重要场所。孟子说：“父母之爱子也深，则为子弟变爱而教之。”这句话道出了他对于父母应该如何教育子女的观点。父母应该以深厚的爱心来对待孩子，倾心教诲，为孩子的成长提供良好的环境。父母不仅要关心孩子的知识和技能培养，更要注重培养孩子的道德品质，让他们具备正确的价值观和道德观念。
教育的普及与公平
孟子提出了“养天下”、“广其利”的教育理念，主张教育的普及与公平。他认为教育是每个人的权利，不应该因为条件和地位的差异而受到限制。孟子关注贫富不均带来的社会问题，他主张教育的公平，使每个人都有机会接受教育，发展自己的潜力。只有实现教育的普及和公平，才能够促进社会的和谐和进步。
仁义道德与社会和谐
孟子提倡仁义道德，他认为人之初性善。只有通过教育和修养，才能使人们的善良和仁爱得以发扬光大。孟子说：“仁者见人之善而欲以养之，欲善者见人之恶而欲以去之。”这句话表达了他对于仁爱和恶行的态度。人们应该以善良的心态看待他人的善良，以改善的态度去帮助他人的恶行。只有通过互相理解、尊重和关爱，社会才能实现和谐和稳定。
宽容与包容的价值观
孟子主张宽容与包容的价值观，他认为人们应该以宽广的胸怀去容纳不同的意见和观点。孟子说：“民之所贵者多君子，民之所恶者多小人。”这句话表达了他对于君子和小人的区分。他认为君子具有宽容的品格，能够接纳他人的不足，而小人则缺乏宽容和包容，只注重自身利益。宽容和包容是一个成熟和稳定社会的重要指标，只有通过宽容和包容，社会才能实现和谐和进步。
仁者乐山乐水的生活态度
孟子倡导仁者乐山乐水的生活态度，他认为人们应该抱着平和和谐的心态去生活。孟子说：“无辜者乐”，这句话表达了他对于快乐的理解。他认为只有摒除私心和功利心，追求真善美，才能够真正实现人的快乐。仁者乐山乐水，意味着人们关注大自然的美丽和和谐，追求内心的宁静和满足，实现人与自然的和谐相处。
孟子的思想充满智慧和启示，对于个人修养和社会发展具有重要意义。他主张人的完善与和谐，强调家庭教育的责任，提倡教育的普及与公平，倡导仁义道德和宽容包容的价值观，提倡仁者乐山乐水的生活态度。这些主张和理念，不仅在古代起到了积极的作用，更具有指导和启示当代社会追寻和实践的重要价值。
