1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家。他是儒家学派的创始人，被尊称为大成至圣先师，对中国历史文化产生了深远的影响。
孔子的思想与教育观念
孔子的思想主要体现在《论语》中，他强调修身齐家治国平天下，提出“仁者爱人”、“己所不欲勿施于人”等观念。他认为教育的目的在于培养人的德行，通过施教以道德教化人，强调教育要以“礼”为准则，以培养完善的人品和正确的行为规范。
孔子的教育成就
孔子的教育观念对中国传统教育产生了深远的影响。他提倡“以教为业”，强调教师对学生的引导和榜样作用，主张师道尊严。他的教育也注重实际应用，主张知行合一。他建议学习与实践相结合，通过实践来检验和实现知识，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
孔子的人际关系观
孔子注重人际关系的和谐与友善。他强调君子之交淡如水，认为真正的友谊应该建立在道德和志趣相投的基础上。他也强调尊重长辈和尊重师长，主张孝道。他的人际关系观对中国社会产生了深远的影响，促进了社会的和谐与稳定。
孔子与家庭观念
孔子非常重视家庭观念。他认为家庭是社会的基本单位，家庭的和睦和亲情对社会稳定和个人的成长发展至关重要。他提倡孝敬父母，强调家庭成员之间的互相关爱和支持。
孔子对后世的影响
孔子的思想和教育观念对后世产生了深远的影响。他的儒家学说成为了中国传统文化的核心，对政治、教育、伦理道德等方面产生了重要影响。他的教育观念也为后世教育家提供了借鉴和启示，成为中国教育传统的重要组成部分。
孔子在世界范围的影响
孔子的影响力不仅限于中国，也传播到世界各地。孔子学院作为中国文化交流的重要平台，致力于将孔子的思想和中华文化传播到世界各国。孔子学院提供汉语教育和中华文化的学习，通过交流与合作促进了不同文化之间的相互理解与友好。
孔子是中国历史上一位伟大的思想家和教育家，他的思想观念和教育理念对中国乃至全世界产生了深远影响。他的教育观念、人际关系观和家庭观念等思想仍然具有普世价值，值得我们继续学习和借鉴。
