1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
王阳明的人生哲学主张\"知行合一\"，将知识和行为紧密结合起来，认为只有通过实际行动，才能真正体悟到道义的内涵。他提出的\"心即理\"，强调人的内心是可以掌握道德原则的，人只要能在内心中确立正确的道德观念，就能够实现心与理的统一。这一思想深深吸引着我。
正如王阳明所说的，道德并不是一种僵化的规则，而是需要在实践中不断验证和完善的。王阳明认为唯有通过实际的行动，人才能够将道德原则融入自己的生活中，这与我个人的观点不谋而合。面对社会的诱惑和压力，人们往往容易丢失自己的初衷，迷失了传统道德的方向。然而，只有将道德转化为实际行动，才能真正拥有清晰的道德判断力，并在实践中逐渐完善自己的精神境界。
王阳明不仅强调了内心修养，也非常注重个人的社会责任。他强调个人的自主性和自由意志，认为每个人都应该有独立的思考和判断能力。充满活力和敢于创新的个体，可以为社会带来积极的改变。他的这种观点非常吸引我，也给了我很多自由发展的空间。
在我实际生活中，我常常反思自己的用人之道。一方面，我希望用人团队具备专业技能和知识背景，能够胜任工作中的挑战；另一方面，我也重视员工的内心素质。我希望能够培养出拥有公正、善良、有责任心的员工，他们在工作中不仅能够完成任务，还能够积极推动团队的进步。我觉得，通过王阳明的\"知行合一\"的理念，我可以更好地与员工进行沟通，共同努力，实现共同的目标。
王阳明的思想也给我带来了对教育的深刻思考。他倡导的以心育人的教育模式，强调尊重学生的内心感受，注重培养学生的自主学习能力和思考能力。这使我想起了国内一些传统的教育模式，过分注重课本知识的灌输，忽视了学生个性的培养。我认为，每个人都是独特的个体，每个人的成长都需要得到尊重和关怀。作为教育者，我们应该帮助学生发现自己的优势和兴趣，并提供个性化的教育服务。
对于“阳明学”的学习，需要不断的实践与反思。我们应该在日常生活中，尽可能将道德理念融入到工作和生活中，通过实际行动来提升自己的道德修养。同时，我们也应该关注社会的变化与需求，不断更新自己的知识与思维方式。只有不断地学习与实践，我们才能在实际中找到更好地平衡，达到真正的\"知行合一\"。
总之，王阳明的思想对中国传统文化产生了深远的影响，也为我们提供了许多值得思考的思路。他的\"知行合一\"理念与我个人的观点相契合，也给了我很多启发和动力。通过学习他的理论，我希望能够在实际生活中更好地践行道德原则，与他一起成为一个有责任感和自主性的社会人。
