1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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论语是中国古代的一部重要哲学著作，其中关于大学的章节更是备受关注。而孟子，则是儒家学派的重要代表人物之一，他对于大学的思考和观点也有着独特的见解。在本文中，我们将探讨论语大学与孟子的关系，并深入研究他们对于教育和人性的理解。
在论语大学的开篇，孔子说：“大学之道，在明明德”。这句话告诉我们，教育的核心是培养人的德行和品格。而在孟子的《孟子》一书中，他进一步发展了这个思想，强调教育的目的是要使人们成为“君子”。他认为，君子不仅要具备德行，还要有高尚的情操和优良的品质，以及对社会的责任感和使命感。
孟子进一步阐述了教育的方法和途径。他提出了“养气”，即通过修养自己的心灵和品性来达到教育的目的。他认为，人的天性本善，只是受到了外界境况的影响而偏离了道德的轨道。因此，要通过正面的教育和引导，使人们回归到本真的自我，恢复内心的善良和正直。
孟子的教育理念
孟子提出了“教化”这一重要概念，他认为，教育应该是对人的道德品格和人格塑造的过程。他说：“形体不正，能言之辞令，又谓之儿童。”这句话告诉我们，一个人只有外在的仪表和能说会道是不够的，还需要培养内在的品行和道德素养。孟子主张“以人为本”的教育，强调培养人的完整性和综合素质。
孟子强调了思想和知识对于教育的重要性。他认为，人的成长需要在正确的思想和理念指导下进行。他说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这句话告诉我们，思考和学习是教育的重要组成部分，只有不断地学习和思考，才能不断地提升自己的智慧和素养。
大学与教育的关系
大学作为论语的一部分，是教育理念和方法的总结。大学中强调的“格物致知”，告诉我们要通过实践和观察来认识事物的本质，而不仅仅是停留在表面的现象和表象之上。这也符合孟子对于教育的要求，他认为教育应该是以“知”为基础，培养学生正确的认知和思维方式。
同时，大学中还提到了“修身齐家治国平天下”的理念。孟子也强调了人与人之间的关系和社会责任感。他认为，个人的成长和发展不能割裂于社会和国家的发展，要以身作则，以德服人，以实际行动来影响和改变周围的环境。这也是孟子教育思想中的重要一环。
论语大学和孟子的思想是中国古代教育的宝贵财富，对于我们现代教育仍然具有重要的启示和影响。通过深入研究论语大学和孟子的理论，我们可以更好地认识教育的本质和目的，从而推动教育的发展和改革。
探讨论语大学孟子的教育思想，不仅能够帮助我们重新审视教育的价值和意义，更能够引导我们在教育实践中贯彻孟子提出的“养气”和“教化”的原则，培养出真正有品德和素质的人才，为社会的发展和进步做出贡献。
