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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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幼儿辩证思维

作者:人生智慧网 2024-05-08 0次阅读

幼儿辩证思维的培养,对于孩子智力开发和综合素质的提升具有重要意义。辩证思维是一种全面、联系、发展的看问题的方法,它能够帮助孩子更好地认识世界,提高分析问题和解决问题的能力。本文将从七个方面探讨如何培养幼儿的辩证思维,分别是:1.培养幼儿的好奇心,激发探究欲望;2.引导幼儿学会比较,发现事物的异同;3.教育幼儿看到事物的多面性,学会换位思考;4.培养幼儿的逻辑思维能力;5.通过实践活动锻炼幼儿的辩证思维;6.引导幼儿学会反思,培养批判性思维;7.营造良好的家庭和社会环境,为幼儿辩证思维的发展提供支持。

1.培养幼儿的好奇心,激发探究欲望

好奇心是幼儿认识世界的动力,家长和教师要保护和培养孩子的好奇心,鼓励他们勇于提问,敢于尝试。当幼儿对周围事物产生好奇心时,家长和教师要耐心回答他们的问题,引导他们自己动手去探索和发现。在这个过程中,幼儿的辩证思维能力会逐渐得到锻炼和提高。

2.引导幼儿学会比较,发现事物的异同

比较是辩证思维的基本方法之一。家长和教师要引导幼儿观察和比较身边的各种事物,发现它们的相同点和不同点。例如,在认识颜色时,可以让幼儿比较不同颜色的物体,发现它们的颜色特点;在认识形状时,可以让幼儿比较不同形状的物体,发现它们的形状特点。通过不断地比较,幼儿的辩证思维能力会得到提高。

3.教育幼儿看到事物的多面性,学会换位思考

事物往往具有复杂性和多样性,家长和教师要引导幼儿从不同角度去看待问题,发现事物的多面性。要让幼儿学会换位思考,站在别人的角度去看待问题。例如,在故事教学中,可以让幼儿设想自己是故事中的角色,体会角色的情感和想法。这样,幼儿的辩证思维能力会得到进一步的提高。

4.培养幼儿的逻辑思维能力

逻辑思维是辩证思维的基础。家长和教师要通过各种途径培养幼儿的逻辑思维能力,如进行分类、排序、判断等练习。还可以让幼儿玩一些益智游戏,如拼图、积木等,这些游戏能够锻炼幼儿的逻辑思维能力,为辩证思维的发展奠定基础。

5.通过实践活动锻炼幼儿的辩证思维

实践活动是培养幼儿辩证思维的重要途径。家长和教师要组织丰富多样的实践活动,让幼儿在实践中发现问题、分析问题、解决问题。例如,可以让幼儿参加种植、饲养等实践活动,让他们亲身体验生命的成长过程,从而培养他们的辩证思维能力。

6.引导幼儿学会反思,培养批判性思维

反思是辩证思维的重要组成部分。家长和教师要引导幼儿对自己的行为和想法进行反思,培养他们的批判性思维。例如,在幼儿犯错误时,家长和教师要引导他们认识到错误的原因,学会以后避免犯同样的错误。这样,幼儿的辩证思维能力会得到更好的发展。

7.营造良好的家庭和社会环境,为幼儿辩证思维的发展提供支持

家庭和社会环境对幼儿辩证思维的发展具有重要影响。家长和教师要努力营造一个积极向上、宽松和谐的环境,为幼儿辩证思维的发展提供支持。家长和教师要以身作则,用自己的言行影响幼儿,让他们在良好的家庭和社会环境中茁壮成长。

培养幼儿的辩证思维能力是家长和教师的重要责任。通过激发幼儿的好奇心、引导他们学会比较、教育他们看到事物的多面性、培养他们的逻辑思维能力、通过实践活动锻炼他们的辩证思维、引导他们学会反思以及营造良好的家庭和社会环境,幼儿的辩证思维能力将得到全面发展。在这个过程中,家长和教师要耐心引导,关注幼儿的个体差异,因材施教,为幼儿的辩证思维发展创造最佳条件。

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