1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，作为中国古代思想家和教育家，给世人留下了宝贵的思想财富。虽然他生活在2000多年前的春秋战国时期，但他的思想依然具有重要的现实意义。无论是政治、教育还是道德伦理，孔子的思想都能为当代社会提供有益的启示。
孔子的思想与当代教育
当代教育一直面临着许多挑战，例如应试教育的困扰、学生压力过大等问题。孔子的教育思想强调个体的全面发展和德育的重要性，这对我们今天的教育有着深远的影响。
孔子主张“教学相长”，即教师和学生之间的相互学习与交流。这种教育方式倡导师生之间的平等、尊重和合作，可以激发学生的学习热情和创造力。
此外，孔子强调道德教育的重要性。他认为培养学生的道德品质是教育的根本任务。在当代社会中，道德教育的重要性愈发凸显，我们可以借鉴孔子的教育思想，加强对学生的品德教育。
孔子的思想与社会和谐
当代社会存在着各种各样的社会矛盾和冲突，如贫富差距、文化冲突等。孔子的思想可以为社会和谐提供重要的启示。
孔子主张“仁爱”和“中庸”，强调重视人际关系、亲密关系和社会关系的和谐。他认为仁爱是实现个体与社会和谐的关键，通过关心他人、宽容待人等行为来促进社会稳定和发展。
与此同时，孔子强调中庸之道的追求。在当代社会中，我们也需要在各个方面追求平衡，避免过分的极端或偏激。
孔子的思想与个人修养
孔子提倡“修身齐家治国平天下”，他认为修身是一切行为的基础。在当代社会中，个人修养对于个体的成长和社会的进步都具有重要意义。
孔子主张通过学习、修养和自我反省来提高个人的品质和素养。这种思想对于我们养成良好的习惯、塑造积极的心态以及追求个人成长至关重要。
同时，孔子强调尊重和理解他人的重要性。在当代社会，我们常常面临着文化差异和价值观的冲突，要实现相互理解和和谐共处，我们需要借鉴孔子的思想，尊重他人并用宽容和善意来对待他人。
孔子的思想虽然出自古代，但其智慧仍然对当代社会产生着重要的影响。他的教育思想、社会和谐观念以及个人修养观念都具有现实意义，可以指导我们更好地适应当代社会的挑战。
无论是在教育、社会和谐还是个人成长方面，我们都可以从孔子的思想中获得启示，使我们的社会更加和谐、稳定和进步。
