1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子的思想强调了人的修养和道德规范。他提倡“仁爱”、“孝顺”、“忠诚”等传统美德，并强调个人修养的重要性。他认为一个人应当通过修身养性，培养正确的价值观和道德观念，才能成为一个有益于社会的个体。
孔子强调了教育的重要性。他认为教育是塑造人的道德品质和培养人才的关键途径。他提倡“三种人能够教”，即仁者可以教人以仁，义者可以教人以义，知者可以教人以知。他主张通过言传身教来传授知识和道德，培养学生的才干和品德。
孔子的思想中也强调了社会秩序和政治规范。他认为一个好的社会秩序应该建立在仁、义、礼的基础上。他提倡“五常”，即仁、义、礼、智、信，作为行为准则。他主张君子应该遵守这些准则，才能保持社会和谐稳定。
孔子的思想中也融入了一种平和包容的精神。他主张“和而不同”，强调人与人之间的相互尊重和理解。他认为人们应该保持宽容的心态，接受他人的差异和多样性。他提倡的“克己复礼”也是一种自我反省和修正的方式，以达到自我完善和和谐共处。
孔子的思想对于现代社会仍然具有深刻的启示。在我们快节奏、竞争激烈的社会中，我们常常忽略了对道德规范和自我修养的重视。孔子的思想提醒我们要关注人的内心世界，注重个人品德的培养和自我提升。
孔子的教育思想也对现代教育有启示意义。他提倡以德育为先，注重培养学生的道德品质和人格塑造。这对于现代教育来说仍然有着重要的参考价值。我们需要重视培养学生的实际能力，更要注重他们的道德品质和社会责任感的培养。
在多元化的社会环境中，孔子强调的平和包容的精神同样具有重要意义。我们应该尊重他人的差异，保持宽容的心态，以和谐的方式与他人相处。只有这样，我们才能建设一个和谐、包容的社会，共同创造美好的未来。
围绕论语孔子的思想，我们不仅可以感受到他的伟大智慧，也可以从中找到对于现代社会的重要启示。他的思想强调个人修养和道德规范、教育的重要性、社会秩序和政治规范、平和包容的精神，都对于我们的生活和学习有着深远的影响。让我们学习孔子的思想，将其融入我们的生活中，共同建设和谐的社会。
