1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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高校作为意识形态的重要阵地，应当注重独立思考和多元发展。作为学生，我们应该具备批判性思维和理性思考的能力，不被任何特定观点所束缚。高校应该提供一个宽广的思想交流平台，鼓励学生积极参与并表达自己的观点。只有这样才能培养出具有创新精神和开放思维的人才。
高校应该致力于传承和弘扬传统文化。传统文化是一个国家、一个民族的根，也是一种重要的意识形态。高校应该将传统文化作为核心教育内容，引导学生对传统文化进行深入了解和研究。通过举办各种文化活动和课程，高校能够激发学生对传统文化的兴趣，培养对传统文化的认同感。
此外，高校在意识形态方面还要关注时代发展的需求。随着社会的不断变革，高校需要根据时代的需求调整自己的教育内容和方式。应该注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们能够适应社会的发展变化。高校应该与产业界、企业界等紧密合作，提供各种实践机会和实习机会，帮助学生将所学知识运用到实践中。
此外，高校在意识形态方面还要关注时代发展的需求。随着社会的不断变革，高校需要根据时代的需求调整自己的教育内容和方式。应该注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们能够适应社会的发展变化。高校应该与产业界、企业界等紧密合作，提供各种实践机会和实习机会，帮助学生将所学知识运用到实践中。
高校还需要注重培育学生的社会责任感和公民意识。作为社会的一员，每个人都应该承担起自己的社会责任。高校应该通过开展各种社会实践活动和志愿者活动，培养学生关心他人、关心社会的意识。只有具备了社会责任感和公民意识，学生才能更好地融入社会，为社会的发展做出贡献。
高校作为意识形态的重要阵地，应该致力于培养独立思考、传承传统文化、适应时代发展和培育社会责任感的人才。高校与社会的紧密联系使它能够更好地吸引优秀人才，并为社会的发展做出重要贡献。这是高校作为意识形态的巨大吸引力所在。
