1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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励志名人的名言是一种强大的鼓舞和激励，能够激发我们的动力、启迪我们的智慧。在班级中，我们可以围绕班级的发展和个人成长，寻找一些励志名人名言，来激励自己不断进取、追求卓越。
1. “学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言，强调了学习思考的重要性。在班级中，我们应该不断学习新知识，同时也要对所学内容进行深思熟虑，才能真正掌握和理解。
2. “既来之，则安之。”这是朱熹的名言，意味着既然面对了一些困难和挑战，那么就要心平气和地面对它们。在班级中，我们会遇到各种问题和困难，只有坦然接受，才能找到解决的办法。
3. “天行健，君子以自强不息。”这是毛泽东的名言，强调了持续不断地奋斗和自我提升的重要性。在班级中，同学们应该不断努力，追求自我突破和进步。
4. “失败是成功之母。”这是托马斯·爱迪生的名言，告诉我们失败是成功的必经之路。在班级中，我们可能会遇到失败和挫折，但只要能够从中吸取教训，总结经验，重新出发，就能够取得成功。
5. “读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫的名言，强调了读书对于写作能力的重要影响。在班级中，我们应该广泛阅读各类书籍，提升自己的知识储备和表达能力。
6. “行百里者半九十。”这是老子的名言，告诉我们只有坚持到最后，才能够真正实现目标。在班级中，我们要有坚定的信念和毅力，不怕困难，不怕失败，勇往直前。
7. “志当存高远。”这是诸葛亮的名言，强调了胸怀大志的重要性。在班级中，我们每个人都应该树立远大的目标和理想，不仅仅满足于眼前的成绩，而要有追求更高境界的勇气和决心。
8. “机遇只青睐有准备的人。”这是路易斯·巴斯特的名言，提醒我们要随时准备迎接新的机遇和挑战。在班级中，我们要时刻保持警觉，不断学习和提升自己的能力，才能抓住机遇，取得成功。
励志名人名言是班级进步和个人成长的重要鼓舞和指引。只要坚持励志名言所传达的原则和精神，我们就能够在班级中实现自己的梦想，取得卓越的成绩。
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