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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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荀子古诗文网

作者:人生智慧网 2024-06-06 0次阅读

题目:《荀子》探微:儒家经典中的智慧之光

一、前言

《荀子》,儒家经典之一,乃战国时期著名思想家荀况所著。其书博采众长,独树一帜,在我国古代哲学史上具有重要地位。本文将从七个方面对《荀子》进行解读,以探寻这部古诗文中的智慧之光。

二、性恶论

1.《荀子》提出了性恶论的观点,认为人的本性是恶的。荀子曰:“人之性恶,其善者伪也。”这一观点与孟子的性善论形成鲜明对比。

2.荀子认为,人的本性具有欲望和自私的特点,为了满足自己的利益,人们往往会争斗、欺骗、抢夺。这种状态下,社会秩序难以维持,道德无法建立。

三、礼治思想

1.针对性恶论,荀子提出了礼治思想。他认为,通过制定礼法来规范人们的行为,使人们遵循道德规范,从而达到治理国家的目的。

2.荀子曰:“礼者,治之端也。”礼治思想强调礼法的重要性,认为礼法是国家治理的基石。只有通过礼法教育,使人们明理、守礼,国家才能实现长治久安。

四、尚贤思想

1.荀子提倡尚贤思想,认为国家应该选拔和重用贤能之人。他主张“尚贤使能”,认为只有让贤能之人担任国家重要职务,国家才能繁荣昌盛。

2.荀子曰:“君子之德风,小人之德草。”尚贤思想强调君子与小人的区别,主张以君子的品德来教育和感化小人,提升整个国家的道德水平。

五、教育观

1.荀子非常重视教育的作用,认为教育可以改变人的本性。他主张通过教育来培养人们的道德品质,使人们遵循礼法,成为有德有才之人。

2.荀子曰:“学不可以已。”他强调学习的重要性,认为学习是人们不断进步、完善自己的必由之路。

六、天命观

1.荀子提出了独特的天命观。他认为,天是有意志的,但人的命运并非完全由天意决定,人可以通过自己的努力来改变命运。

2.荀子曰:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”他强调,人们应该顺应天命,但同时也不能放弃自己的努力。

《荀子》作为一部儒家经典,其思想内涵丰富,对我国古代哲学产生了深远影响。通过对《荀子》的解读,我们可以发现其中蕴含的智慧之光,为我们的生活、学习和工作提供有益的启示。

1.性恶论提醒我们,要正视人性的弱点,通过礼法教育来规范自己的行为。

2.礼治思想告诉我们,国家治理需要法治与德治相结合,以礼法来维护社会秩序。

3.尚贤思想强调,选拔和重用贤能之人,是国家繁荣昌盛的关键。

4.教育观启示我们,学习是不断进步的阶梯,教育可以改变人的命运。

5.天命观教导我们,顺应天命,但也要努力奋斗,把握自己的命运。

《荀子》是一部值得我们深入研究和学习的古代哲学经典。让我们共同探寻其中的智慧,为人生之路指引方向。

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