1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子（约公元前372年-公元前289年）是中国古代著名的思想家、教育家。他的思想主要体现在他的著作《孟子》中。孟子不仅是儒家思想的代表人物，也是中国古代教育理念的奠基者之一，他提出了许多警句和名言，这些警句与教育密切相关，每一句都深深吸引着读者，并蕴含着智慧和启示。
孟子：人之初，性本善
孟子认为人性本善，孩子天生有良好的基因，都具备着发展成为优秀人才的潜力。这句警句告诉我们要相信每个人的潜能，尊重孩子的个性，培养他们的天性。每个人都有自己独特的才能和价值，教育应该从满足孩子的发展需求出发，注重培养孩子的创造力和独立思考能力。
孟子：举直错诸枉，能使枉者直
这句话教育我们要刚正不阿地坚持正义，即使面临压力和阻力，也不能被曲解和迷惑。作为教育者，我们要以身作则，注重传统道德教育，引导学生树立正确的价值观，帮助孩子坚持真理与公正，不受社会偏见所左右。只有通过正确养育培养孩子，我们才能培养出真正的英雄和领导者。
孟子：不学而知者，非教也
这句话告诉我们只有通过学习，我们才能真正地了解世界和自己。教育是人类进步的基石，没有教育，人无法获得知识和智慧，也难以适应社会的发展和变化。作为教育者，我们要注重培养学生的综合素质，教授他们科学的思维方法和解决问题的能力，让他们成为有思想、有判断力和有创造力的人才。
孟子：非礼勿视，非礼勿言
孟子强调了对待礼仪的重要性，礼仪是人们相处的基本规范。这句话告诉我们要注重言行举止，要保持良好的个人形象和社交礼仪。作为教育者，我们要给学生树立正确的人际交往观念，教育他们尊重他人、关心他人、分享和合作的精神，培养他们正确的社会交往能力。
孟子：人非生而知之，学非孔孟之道
这句话提醒我们要保持谦逊和谨慎的态度，学无止境。人的知识是通过学习积累和实践经验得到的，没有人可以生来就知道一切。作为教育者，我们要培养学生的学习兴趣和学习能力，教育他们学会自主学习、自主思考和不断探索，从而不断提高自己的知识水平和综合素质。
孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
这句话告诉我们要保持坚强的意志和正确的价值观，无论面对物质的富贵或贫贱，面对来自外界的压力和困难，都要保持内心的强大和自信，坚持自己的信念。教育应该注重培养人的心理素质，培养学生的自信和坚韧，帮助他们面对挑战和困难时能够勇敢面对，永远不放弃。
孟子的名言和警句激发了人们对教育的思考和探索。他强调教育的重要性，教育是培养人才、推动社会进步的关键。通过教育，我们可以让每一个人都发挥出自己的潜能，做一个有智慧、有品德、有良知的人。孟子的思想对我们现代教育仍然具有启示意义，让我们通过教育的力量改变世界，造福人类。
