1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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中国古代思想家孔子，被后世尊称为“至圣先师”，他的思想影响了中国几千年的文化与社会发展。在孔子的思想体系中，善恶观是非常重要的一部分，他对人们的行为与道德标准有着独特而深刻的见解。
仁德为善的核心
在孔子的思想中，仁德被认为是善的核心。孔子认为，人之所以能够追求善良，是因为每个人都有天性中的善良和道德观念。他相信人性本善，只是在成长过程中受到了各种外界因素的影响。因此，他认为通过修身养性，追求仁德，可以使一个人恢复本性中的善良之心。
孔子强调了人们的道德责任与义务，他认为每个人都应该以良好的品德指导自己的行为。他提倡个人修身齐家治国平天下，强调人们应该尊重他人的权利和尊严，以及履行自己的社会角色和责任。只有通过对自我的完善和对他人的关怀，在社会中才能实现和谐与进步。
善与恶的界限
在孔子的善恶观中，善与恶并不是非黑即白的绝对对立。孔子认为，恶德是由人的缺陷而产生的，而善德则是一种对他人利益的关心和倾听能力。善恶之间存在着相互关联。他强调了“己所不欲勿施于人”的原则，即每个人都应该设身处地为他人着想，不要做出自己不愿接受的行为。
孔子对恶的定义与其他古代思想家有所不同。在他的观点中，恶不仅仅是对他人的伤害或不公平行为，还包括了人们的贪婪、傲慢、自私等消极情绪和行为。他认为，这些负面情绪和行为会破坏人与人之间的关系，也会对社会稳定和和谐产生不良的影响。
善恶的培养
孔子十分重视教育的作用，他认为通过教育和道德规范的传承，人们的善恶观可以得到培养和塑造。他主张培养良好的人际关系，通过教育使人们明辨是非、学会自律，同时也注重自我反省与修正。
孔子认为，人们应该通过实践和经验不断提高自己的道德素质。他的教育理念强调了实践的重要性，主张让学生们亲身体验和参与社会生活，通过实践和反思，使道德观念得以强化和巩固。他相信只有通过不断的修身养性和实践，人们的善恶观才能得到真正的提升。
孔子善恶观的现实意义
孔子的善恶观对当代社会仍然具有深远的意义。在一个日益多元化和开放的社会中，人们需要更加关注道德和伦理观念的传承与培养。孔子的善恶观强调了个人责任和社会责任的重要性，提倡人们通过修身养性和实践，促进社会的和谐与进步。
在现代社会中，人们往往容易迷失于功利主义和自我中心主义的价值取向中。而孔子的善恶观给予了人们指引，提醒我们应该关注人与人之间的关系、尊重他人的权益，并在自己的社会角色和责任中实现个人价值。
总的来说，孔子的善恶观以仁德为核心，强调了人们的道德责任与义务，对善恶的界定也十分清晰。他认为通过教育与实践人们的善恶观可以得到培养，而这种观念在现代社会依然具有重要的现实意义。只有通过关注他人、修身养性以及对社会的贡献，我们才能构建一个和谐与进步的社会。
