1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，中国古代伟大的思想家、教育家和文化传播家，被尊奉为儒家文化的创立者与奠基人。在中国的许多地方，特别是在学校和教育机构，常常可以见到孔子的石像。这些石像代表着对孔子思想的崇敬和传承，同时也象征着中国传统文化的传统。而在我校的校园里，亦矗立着一座栩栩如生的孔子石像，为整个校园增添着一份庄重与内涵。
传统文化的传承者
孔子石像作为传统文化的代表，神态庄重、端庄大气。它以孔子的形象为原型，栩栩如生地展现了先贤的琴棋书画，令人肃然起敬。这座石像仿佛穿越时光隧道，将我们带回到中国古代的盛世，向我们展示了一个充满智慧和人文关怀的时代。它在学生和教职工中间激发了对传统文化的兴趣与热爱，成为校园里的一道文化风景线。
校园智慧与灵性的象征
孔子是智慧的化身，因而孔子石像也象征着校园的智慧与灵性。作为一座静默的石像，它饱含着孔子智慧的精髓，将这种智慧与学校的教育理念和文化内涵相结合。它不仅仅是为了纪念孔子，更承载了我们学校对于智慧和知识的崇尚之情。每当我走过孔子石像，我感受到一种超越时空的智慧的力量，让我更加坚定地追求知识和真理的道路。
融合古典与现代的艺术表现
孔子石像不仅仅是一座古代艺术品，更是古典与现代艺术的完美结合。石像以古代造型为基础，通过雕刻技艺细腻的再现了孔子的面容、衣袍和细节，展示出高超的艺术技巧。与此同时，孔子石像采用了现代的制作材料和技术，使其更加坚固耐用而不失以往的古朴与庄重，彰显了传统文化与现代艺术的完美融合。
教育意义与教化作用
孔子石像在校园中不仅仅是一种装饰，更具有深远的教育意义和教化作用。它通过孔子智慧的象征，与学生进行思想的交流和智慧的传递。它提醒我们时刻保持谦虚的学习态度和对于知识的执着追求。在观赏孔子石像的过程中，我们不仅可以对其形象进行品味，更可以通过深入研究孔子的思想，获得一种精神上的满足和启迪。这无疑对我们学生的人文素质和道德修养有着重要的教育和引导作用。
孔子石像是我校校园中的一道独特风景，它代表了对孔子思想和中国传统文化的传承和珍视。它给予我们智慧与启迪，点燃了对于传统文化的热爱与探究。通过欣赏和研究孔子石像，我们可以更深入地理解中国传统文化的博大精深，传承和弘扬中华优秀文化。同时，它也是我们校园中一个具有教育价值和教化意义的重要标志，引导我们走上更高层次的人生道路。
