1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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千状万态，世间人事，社会科学试验班给予了我们独具一格的人类社会行为科学的修养。在这个专业中，我们不仅学习了心理学、社会学、经济学等学科的基础知识，更是深入了解了人类的情感、意识、行为等复杂而丰富的内心世界。社会科学试验班培养的是具有人类关怀精神的学生，我们将以理性思维探索人类行为背后的真正动力，以助人为乐的信念服务于社会。我们将真正做到内省自省，提升学生的人文素养与情感修养，使得每位社会科学试验班的学子都能成为道德品质高尚、有责任心、善于倾听、懂得关心他人的人才。
在现代社会中，人类与环境的关系日益紧密。社会科学试验班培养的是具备深厚的环境科学知识学生。通过学习资源与环境的科学原理，我们了解到人类与环境的相互影响与依存。社会科学试验班的专业课程不仅有社会、心理学，也有生态学、地球科学等相关课程。这些学科将帮助我们认识到环境问题的严重性，提高环境保护意识，促进可持续发展。我们的目标是成为具有深刻环境洞察力的人才，以解决当今人类面临的环境、经济等多元问题。只有在环境科学的指引下，我们才能为人类创造一个更加美好、可持续的未来。
作为一所重视国际交流与合作的学院，社会科学试验班培养的还是具备广博国际视野的学术精英。我们将扎根于中国文化的底蕴中，拥有全球化的思维方式，掌握多种国际语言，具备与世界各地人交流合作的能力。这需要我们学习国际关系学、经济全球化等专业课程，在广泛涉猎不同的学科领域的同时，也学会理解和尊重不同文化背景下的观点和价值体系。我们将成为连接不同国家与文化的桥梁，发挥自身的影响力，为国际社会做出贡献。
社会科学试验班不仅给予了我们专业知识，更重要的是培养了我们的创新能力和思辨精神。在这个专业中，我们不仅要学会接受现有的知识，更要勇于质疑和挑战，发现问题并提出解决方案。社会科学试验班注重培养学生的逻辑思维、批判思考以及创造性思维。我们通过独立研究、团队合作等方式，锻炼学生的创新意识和实践能力，使得每个社会科学试验班的学子拥有成为未来社会中改变者的能力。
终究，社会科学试验班是一个独特的学科交叉的平台，汇集了多领域的学术之光。它培养的是掌握社会科学知识、关注环境问题、具备国际视野以及创新能力和思辨精神的学生。社会科学试验班致力于塑造具有责任与担当的社会精英，培养着未来社会需要的有能力、有情怀的人才。在这里，我们不仅学到了知识，更是找到了人生的方向和意义。无论何时何地，我们都将怀着对社会科学的热爱，为建设一个和谐、进步的社会而努力奋斗。
