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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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苏格拉底理想国

作者:人生智慧网 2024-06-04 0次阅读

苏格拉底理想国:探寻正义与和谐之美

一、

《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的一部重要著作,以苏格拉底为主角,通过对话的形式探讨正义、国家、哲学家等多个主题。本文将分析苏格拉底理想国的核心理念,并尝试解读这部作品对现代社会的启示。

二、正义的本质

1. 正义是国家的基石。苏格拉底认为,一个国家的正义体现在智慧、勇敢、自制和正义四种德性上。只有具备这四种德性的国家,才能实现真正的和谐与繁荣。

2. 正义是个人行为的准则。苏格拉底强调,正义不仅是国家层面的要求,也是个人行为的规范。一个人只有遵循正义,才能实现自身的幸福和成长。

三、哲学家的使命

1. 哲学家是追求真理的人。苏格拉底认为,哲学家是那些热爱智慧、追求真理的人。他们不为名利所动,始终专注于探索世界的本质。

2. 哲学家是国家的拯救者。在苏格拉底看来,哲学家具有治理国家的智慧和能力。只有哲学家掌握政权,国家才能实现真正的正义和繁荣。

四、理想国的构建

1. 分工明确。苏格拉底认为,理想国应分为三个阶层:统治者、卫士和劳动者。每个阶层各司其职,共同维护国家的和谐与稳定。

2. 哲学家为王。在理想国中,哲学家担任统治者,他们具备治理国家的智慧和能力,以实现国家的正义为目标。

五、教育与培养

1. 教育是国家的根本。苏格拉底强调,教育对国家的发展至关重要。国家应重视对公民的教育,培养他们的德性和智慧。

2. 音乐与体育教育。苏格拉底认为,音乐和体育教育对培养公民的德性和体魄具有重要意义。通过音乐,人们可以培养审美情趣和道德观念;通过体育,人们可以锻炼身体,增强意志。

六、真理与理念

1. 真理是世界的本质。苏格拉底认为,真理是哲学家追求的最高境界。只有把握真理,人们才能认识到世界的本质。

2. 理念世界与现实世界。苏格拉底提出,理念世界是永恒、完美、不变的世界,现实世界则是不断变化、不完美的。哲学家应致力于将理念世界与现实世界相结合,以实现国家的正义与和谐。

苏格拉底理想国为我们提供了一个关于国家、正义、哲学家等问题的思考框架。虽然这部作品诞生于古希腊,但其核心理念对现代社会仍具有启示意义。在当今世界,我们应关注教育、培养哲学家般的领导者,努力实现国家的正义与和谐,为人类创造一个更加美好的未来。

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