1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在初中，我度过了美好而难忘的时光。那是一个充满梦想和希望的阶段，我品味了成长的喜悦，也感受到了青春的火热。回想起来，那些日子仿佛昨日的事，却又历历在目。
初中，是我们心灵的摇篮。在这个阶段，我们探索着、学习着、成长着。我们不再依赖父母，而是开始独立思考、独立决策。初中是我们蜕变的舞台，我们从稚嫩的幼苗，逐渐成长为高大挺拔的大树。
初中，是我们友谊的源泉。在这个阶段，我们结识了一群志同道合的朋友，彼此间有着相同的追求和理想。我们在一起笑过、闹过、哭过，分享了生活的点滴和快乐。初中的友谊如同枫叶般在心中飞舞，永远不会凋谢。
初中，是我们挑战的舞台。在这个阶段，我们面临着种种挑战和压力，需要不断努力、奋发向前。我还记得当我第一次站在讲台上演讲时，心中的紧张和不安。然而，通过不断的实践和奋斗，我逐渐战胜了自己，变得自信而坚强。
初中，是我们梦想的起点。在这个阶段，我们对未来满怀期待，怀揣着各种梦想。有人想成为科学家，有人想成为艺术家，有人想成为医生……初中教育为我们提供了广阔的舞台，让我们可以展现自己的才华和智慧。
初中，是我们回忆的宝库。在这个阶段，我们经历了太多太多，有欢笑也有眼泪。那些放学后一起玩耍的时光，那些班级聚餐的欢快场景，那些考试前彼此互相加油的情景……都犹如珍珠般串起我们初中时光的项链。
初中，是我们成长的见证。在这个阶段，我们不再是幼小的孩童，而是逐渐蜕变成熟的青少年。我们学会了承担责任，学会了独立思考，学会了与人为善。初中是我们展翅翱翔的天空，让我们用勇气和坚持去追逐梦想所在。
初中，是一个动人的故事。在这个阶段，我们用汗水和泪水，书写了青春的篇章。我们感谢初中，因为它给了我们机会，让我们拥有了更多的选择和可能。我们感谢初中，因为它让我们成长，让我们变得更加自信和坚强。
初中，如一朵绽放的花朵，散发着青春的芬芳；初中，如一首悦耳的音乐，奏响着成长的旋律。初中是我们人生成长道路上的重要里程碑，它永远在我们心中闪耀着美好而珍贵的光芒。初中教育，我爱你，将铭记于心！
