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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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二年级的好句有哪些

作者:人生智慧网 2023-08-20 0次阅读

二年级的学生像是一幅绚丽的画卷,他们俏皮的笑容像是细腻的画笔,勾勒出他们纯真的灵魂。上课时,他们睁大水汪汪的眼睛,全神贯注地聆听老师的讲解,一幅幅灵动的笑脸在教室中翻飞。他们渴望知识,以求得到更多新的知识。他们和老师之间的互动,如同一幅幅快乐的画面,让人感受到生命的无穷活力。

二年级的学生们,他们纯真而坦诚,永远保持着一颗童心。他们在回答问题时,总能给出令人惊喜的回答,让人忍俊不禁。他们天真无邪的思维和特立独行的个性,总是让人忍不住笑出声来。他们的快乐源于对世界的探索,对未知的好奇心,让他们勇敢地迈出脚步,勇往直前。

二年级的学生们善于发现身边的美,他们喜欢观察周围的万物,发现其中隐藏的细节和美好。每当他们发现美好的事物时,他们会兴奋地和同学分享,带给大家一份无限的喜悦。我曾经和他们一同在校园里观察一只小麻雀,他们仔细观察麻雀的样子,描绘出它的羽毛、嘴巴、爪子等等,引发了我们一场关于自然之美的讨论。他们的眼睛里闪烁着发现美的光芒,他们的心灵可以触摸到这个世界上所有美好的事物。

二年级的学生们,尽管他们小小的身躯,但他们的思维却是世界的海洋。他们思维的形状像是五彩斑斓的泡泡,绚丽多姿、变幻无穷。当老师给他们提出问题时,他们有时会紧皱眉头,有时会轻轻咬着笔杆思考,有时会兴奋地举起手来。他们的每一次思考都是一次对未知探索的冒险,他们勇于发表自己的见解,勇于承担起思考的责任。他们谈论着他们心中的梦想,渴望着成为未来的科学家、音乐家、医生等。他们的思维,如同燃烧的火焰,照亮着前行的路。

回想起二年级的时光,我不禁感到无限的怀念和幸福。他们的纯真和坦诚,给我带来了无尽的欢笑和感动。他们的学习和思考,让我看到了他们未来无限的可能性。我相信,这些可爱的二年级学生们,将会在未来的岁月中,绽放出耀眼的光芒,成为这个社会的栋梁之才。

二年级的好句:1.二年级的学生像是一幅绚丽的画卷,他们俏皮的笑容像是细腻的画笔,勾勒出他们纯真的灵魂。2.上课时,他们睁大水汪汪的眼睛,全神贯注地聆听老师的讲解,一幅幅灵动的笑脸在教室中翻飞。3.他们渴望知识,以求得到更多新的知识。他们和老师之间的互动,如同一幅幅快乐的画面,让人感受到生命的无穷活力。4.二年级的学生们,他们纯真而坦诚,永远保持着一颗童心。他们天真无邪的思维和特立独行的个性,总是让人忍不住笑出声来。5.二年级的学生们善于发现身边的美,他们喜欢观察周围的万物,发现其中隐藏的细节和美好。6.我曾经和他们一同在校园里观察一只小麻雀,他们仔细观察麻雀的样子,描绘出它的羽毛、嘴巴、爪子等等,引发了我们一场关于自然之美的讨论。7.二年级的学生们,尽管他们小小的身躯,但他们的思维却是世界的海洋。他们思维的形状像是五彩斑斓的泡泡,绚丽多姿、变幻无穷。8.他们的每一次思考都是一次对未知探索的冒险,他们勇于发表自己的见解,勇于承担起思考的责任。9.他们谈论着他们心中的梦想,渴望着成为未来的科学家、音乐家、医生等。他们的思维,如同燃烧的火焰,照亮着前行的路。10.回想起二年级的时光,我不禁感到无限的怀念和幸福。他们的纯真和坦诚,给我带来了无尽的欢笑和感动。

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