1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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早晨,当第一缕阳光洒进教室的时候,同学们陆续进入校园。踏进班级的那一刻,就像进入了一个温暖的家园。同学们互相问候,笑声和欢声交织在空气中,给人一种无比愉悦的感觉。在这个欢迎的环境下,我们心情愉快地开始了一天的学习。
上课铃声响起,同学们纷纷回到自己的座位上。在老师的指导下,我们开始了扎实的学习。接受知识的同时,我们也体会到了付出和收获的快乐。在这个共同进步的氛围中,我们不断激励着彼此,努力超越自我。
午饭时间,同学们欢快地走出教室,纷纷前往食堂。美味的饭菜摆在眼前,我们享受着舒适的用餐时光。在这个时刻,我们不仅满足了生理需要,更是享受了同桌的交流与分享。彼此的谈笑声仿佛让午后的阳光更加明媚了。
下午的课程过后,同学们开始进行自习。这是一段默契而安静的时刻,我们专注于书本与笔记之间的世界。沉浸在学习的海洋,我们不断沉淀自己,成为更好的自己。在这个平凡而宁静的时刻中,我们渐渐明白了奋斗的重要性。
放学的钟声响起,同学们高高兴兴地走出教室。这个时刻,仿佛是一串散发着自由气息的音符。班级恢复了原本的喧嚣和热闹,同学们互相交流着今天的收获与心情。在这个开心而热闹的时刻里,我们淋漓尽致地感受到了班级这个集体的温暖。
回到家中,重温这一天的班级生活,感悟和思考涌上心头。班级一日生活常规中所蕴含的团结、友爱、进取等精神,无疑对我们的成长有着深远的影响。在班级中,我们不仅学习了知识,还学到了待人处事的方式和道理。这个集体给予了我们快乐与自信,在这里,我们相互扶持,努力追求进步。
班级一日生活常规是班级文化的重要组成部分。它不仅让我们学会了尊重和团结,也让我们明白了纪律和规矩的重要性。班级一日生活常规是我们成长道路上的一盏明灯,引领着我们成长为更好的自己。
班级一日生活常规给了我们许多感悟与思考,它教会了我们在困难中坚持,给予了我们互帮互助的支持。在这个特殊而温馨的集体中,我们共同成长,彼此鼓励,同舟共济。班级一日生活常规,是我们成长中的一本珍贵的书籍,它教会了我们许多珍贵的道理,也将成为我们记忆中最美好的章节。