1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子，名轲，字子舆，战国时期著名的思想家、政治家、教育家，也是儒家学派的代表人物之一。他的著作《孟子》是儒家经典之一，被誉为“孟子之语，如涓滴之泉，铮亮其辞”。下面将用中文对初中生来理解、学习孟子的文言文进行解读。
1. 孟子的人性观
孟子提出了“性善论”，认为人的本性是善良的。他说：“性之善者，类也；道之善者，恂也。”意思是，人的人性本来就是善良的，正如水能够向下流一样，人天生具备了善良的品质。这种观点让人们认识到人类天性本善，为人提供了正确的道德引导。
2. 仁义道德的重要性
孟子强调了仁义道德的重要性，他说：“故曰：制己则尊；尊则道存，道存则名生，名生则有实，有实则求贤者之心也。”意思是，只有制约自己的欲望，才能受到尊重；只有受到尊重，道德才能得以传承；只有道德得以传承，人们才能够取得实际的成就；只有取得实际的成就，人们才会拥有追求卓越的心态。这种思想强调了个体的道德素养对于社会的重要性。
3. 孟子的存亡观
孟子对于国家的存亡也有自己独特的见解。他认为国家的存亡不仅取决于军事力量，更重要的是道德伦理的建设。孟子说：“上无教化则下不安，下不安则上不能保。（聚散之说，无国者之言也。）”意思是，如果上层没有进行道德教化，那么下层民众就会感到不安；如果下层民众感到不安，上层就不能保持稳定。这种观点提醒我们，一个国家的强盛需要建立在社会道德的基础上。
4. 孟子的教育观
孟子非常重视教育，提出了“尊师重教”的理念。他说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”意思是，能够从出生就有知识的人是上等之人；在学习过程中能够不断积累知识的人是次之；即使遇到困难仍然努力学习的人也比不学习的人更高一级；而那些困难时不愿意努力学习的人则属于低下阶层。这种观点告诉我们，学习是一种人生的追求，只有通过不断学习提高自己，才能在社会上得到认可。
5. 孟子的修身齐家治国平天下
孟子提出了“修身齐家治国平天下”的思想，他认为一个人首先要修养自己，然后才能管理好家庭，进而才能治理好国家，最终实现天下太平。孟子说：“修身而天下治，齐家而天下平。”意思是，只有通过修身养性，使自己具备高尚的道德品质，才能够治理好整个社会。这种思想告诉我们，个人的成长和社会的进步是相辅相成的。
通过解读初中孟子的文言文，我们不仅可以了解他的思想，同时也可以借鉴他的思想对自己的学习和生活产生影响。孟子的思想强调了人的本性善良、道德的重要性、国家的存亡、教育的重要性以及个人修养与社会进步的关系。这些思想都是我们成长过程中需要思考和实践的重要内容。
