1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子，在中国古代哲学史上扮演着重要的角色。他的学说对于中国古代文化的发展具有重要的影响，至今仍然被广泛传承与研究。然而，传统的学习方式可能无法满足现代社会的需求，于是，孟子在线应运而生，成为一种融合传统智慧与现代科技的全新学习模式。
智慧与科技的完美融合
孟子在线的出现，将古代经典与现代科技相结合，为学习者提供了更加便利、高效的学习方式。通过互联网平台，学习者可以随时随地获得课程资源，不再受制于时间和空间的限制。在线学习平台还借助虚拟技术，创造了沉浸式的学习体验，使学习者能够更好地理解和融入孟子的思想。这种融合为古代思想注入了新的活力，使其脱离书本，真正走进人们的生活。
智慧教育的推广
孟子在线的出现，不仅为个人学习提供了便利，也为智慧教育的推广创造了良好的条件。智慧教育强调学生的自主学习和多元化发展，注重培养学生的综合能力和创新思维。在孟子在线的学习平台上，学生可以根据自身的兴趣和发展需求，选择适合自己的课程和学习路径。学习资源也以多样化的形式呈现，如视频课程、互动式教学等，充分激发学生的学习兴趣和参与度。这种针对个体需求的个性化教育，有助于每个学生发掘自己的潜能，实现全面发展。
传统智慧的继承与创新
孟子在线作为一种传统智慧的传承和创新，不仅仅是简单地将孟子的学说搬到互联网上。它力求通过多种形式的学习资源，让学生更好地理解和应用孟子的思想，培养学生的道德情操和人文精神。同时，也将孟子的智慧融入到现代社会的语境中，探索与解答当代人们面临的问题，提供一种积极向上、有价值的学习体验。这种对传统智慧进行继承和创新的努力，使得孟子的思想与现代社会保持了紧密的联系，产生了新的生命力。
推动社会进步与人的全面发展
孟子在线不仅仅是一种学习方式，更是一种追求人的全面发展和社会进步的探索。通过智慧教育的推广，孟子在线帮助每个学生实现自我价值的同时，也为社会培养了更多具有创新思维和社会责任感的人才。这些人才将成为社会进步和发展的推动力量，为社会的繁荣与稳定做出贡献。由此可见，孟子在线不仅仅是个别学习者的需求满足，更是整个社会的需求与利益的统一。
总之，孟子在线作为一种融合传统智慧与现代科技的学习模式，不仅为个人学习提供了更加便利、高效的途径，也为智慧教育的推广创造了良好的条件。通过继承和创新传统智慧，孟子在线实现了古代经典与现代社会的紧密结合，推动了社会进步和人的全面发展。相信随着孟子在线的不断发展和普及，它将继续发挥重要的作用，为人们的学习、生活和社会发展带来更多的价值。
