1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子高中，作为一所知名的高中学校，一直致力于培养德智体美劳全面发展的人才。这所学校致力于为学生提供优质的教育资源和全方位的培养，旨在培养学生成为社会各个领域有影响力的人才。
首先，孟子高中非常注重学生的德育教育。学校设立了专门的德育课程，内容涵盖了道德伦理、家庭教育、社会公德等方面。学生在这些课程中不仅能够学到道德准则和行为规范，还能够培养自己的价值观和人生观。学校还注重营造良好的班级风气和校园文化，通过各种活动和比赛培养学生的团队协作能力和自我管理能力。
其次，孟子高中注重学生的智育培养。学校拥有一支素质优良的师资队伍，他们敬业爱岗，充满激情，能够为学生提供科学系统的教育。学校注重知识的传授和能力的培养，同时也注重学生的思维能力和创新能力的培养。学校为学生提供多学科交叉的机会，让学生在不同学科的学习中获得全面的发展。
另外，孟子高中注重学生的体育发展。学校坚持每天进行体育锻炼，通过体育运动培养学生的身体素质和团队协作精神。学校还注重体育比赛和运动会的组织，为学生提供展示自己才华和实力的平台。通过体育活动，学生能够锻炼身体，增强体魄，培养良好的生活习惯。
此外，孟子高中注重学生的美育培养。学校重视音乐、舞蹈、绘画等艺术教育，为学生提供各类艺术培训和表演机会。学校还经常组织文化活动和艺术展览，让学生接触到不同的艺术形式和文化表达，培养学生的审美意识和创造力。
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孟子高中以其独特的办学理念和优质的教育资源，为每一位学生提供了实现自身全面发展的机会。通过德智体美劳五个方面的培养，孟子高中努力培养学生成为具备全面素质的人才，以应对日益复杂多变的社会需求。
如果你有机会进入孟子高中，你将能够在这里树立正确的价值观，拥有广博的知识，发展出色的体魄，并且通过丰富的艺术训练和实践劳动中锻炼出自己的特长。这个学校将会成为你全面发展的后盾，助你赢得未来的成功。
