1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子，名轲，战国时期著名的思想家、教育家。他的思想深入人心，对中国传统文化产生了深远影响。小学时代是孩子人生的重要阶段，学习孟子的思想对培养良好品德和树立正确世界观至关重要。
仁爱之道：培养同情心和爱心
孟子提倡仁爱之道，强调人与人之间的情感和亲情。小学生通过学习孟子的思想，能够培养出同情心和爱心。当他们看到同学被欺负或者遇到困难时，会主动伸出援手；学会关心他人，成为一个有温度的人。
孝敬父母：尊重家长 建立良好家庭关系
孟子强调孝道，认为孝敬父母是重要的道德准则。小学生通过学习孟子的思想，能够培养出尊敬和爱护父母的品质。他们懂得孝敬父母的重要性，会主动帮助父母做家务，尽力减轻他们的负担；同时，也能够建立良好的家庭关系，促进亲子之间的沟通和理解。
公平正义：学习尊重他人 与人和谐相处
孟子强调道德的核心是公平和正义，他认为人与人之间应该平等相待。小学生通过学习孟子的思想，能够学会尊重他人、与人和谐相处。他们会努力公平对待同学，不歧视和欺负其他人，形成和睦友好的学习氛围。
修身齐家治国平天下：建立正确世界观
孟子提出“修身齐家治国平天下”的思想，强调个人修身养性对社会和谐稳定的重要性。小学生通过学习孟子的思想，能够树立正确的世界观。他们会明白努力学习的重要性，懂得自己的责任与义务，积极参与社会公益活动，为社会进步尽一份力量。
小学阶段是孩子建立人生观、价值观的关键时期，学习孟子的思想对培养良好品德和树立正确世界观有着积极的影响。通过学习孟子，培养同情心、爱心，懂得孝敬父母，学会公平与和谐相处，树立正确的世界观。让我们引导孩子学习孟子的思想，共同培养出具有良好品德和正确价值观的下一代。
