1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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学弈孟子，是孟子学派中一门重要的学问，它让我们通过游戏，领悟孟子思想的智慧。学弈孟子不仅是一种桥梁，连接着理论与实践，更是一种探索，开启着智慧的大门。
优雅的智者：孟子
在中国古代，孟子被认为是一个伟大的智者。他的思想主张强调人性的善良和道德伦理的重要性。他的教育观点和治国理念深受人们的尊敬。然而，如何理解他的思想并将其应用于现实生活中，是一个挑战。
智慧的游戏：学弈孟子
学弈孟子是一种用游戏来体验孟子思想的方法。通过游戏，我们可以更直观地理解孟子的理论。这种方法不仅加深了对孟子学说的理解，还可以培养思考和决策的能力。因此，学弈孟子已经成为一种受人欢迎的学习方法。
孟子的智慧：仁德之道
孟子的思想强调人性的善良和道德的重要性。他认为每个人都有潜在的善良之心，只需要通过教育和培养来激发。他主张仁德之道，即通过仁爱和道德来治理社会。这种思想对于当今社会的发展仍然具有重要意义。
智慧的较量：学习弈棋
学习弈棋是学弈孟子的重要组成部分。弈棋是一种智力游戏，它要求参与者具备策略思维、分析能力和判断力。这些都是学习孟子思想所必需的品质。通过学习弈棋，我们不仅在娱乐中锻炼了自己，还感受到了智慧的乐趣。
孟子的教育观点：培养德性
孟子的教育观点强调培养德性。他认为德性是指一个人的品格和道德品质。他主张通过经典教育、价值观培养和品行训练来提高个人的德性。学习孟子思想，我们可以从中汲取教育的智慧，培养自己的德性。
学弈孟子的益处：智慧与思考
学弈孟子不仅可以加深我们对孟子思想的理解，还可以培养我们的智慧与思考能力。通过学习弈棋和思考孟子的理论，我们能够提高自己的逻辑思维和判断力。这些能力在解决实际问题和应对困难时非常重要。
结语：智慧的探索
学弈孟子是一种智慧的探索，它让我们更好地理解孟子的思想，并将其应用于实际生活中。通过学习弈棋和思考孟子的教育观点，我们不仅可以提高自己的智慧，还能为社会的进步和发展做出贡献。
