1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，东方文明的灯塔，中华民族的先知，他的思想和教育理念为后人立下了伟大的榜样。他的智慧和人格魅力让世界为之震撼，他的思想在世界范围内产生了深远的影响。
天赋的智慧
孔子天赋异禀的智慧让他从小就显露出非凡的天分。他对知识的热爱和探索，使他在三十岁以前就能大胆表达自己的见解。作为儒家学派的创始人，他的思想体系成为了后来中国传统文化的基石。
教育理念的创新
孔子对教育的重视和独特的理念成为了他最引人瞩目的地方。他认为教育是改变社会和个体的根本途径，因此他致力于培养学生的品德和智慧。他强调德育的重要性，提倡\"仁\"和\"义\"的价值观，在教育中注重培养学生的道德素质。
卓越的教学方法
孔子的教育方法独具一格，他注重学生的个体差异，以因材施教为原则。他强调启发式教育，鼓励学生思考和独立思辨，而非简单地灌输知识。他通过引导学生的兴趣和好奇心，激发学习的动力，培养学生的创造力和批判性思维。
与学生的深刻互动
孔子与学生的密切互动也是他教育方法的重要组成部分。他注重与学生建立良好的师生关系，以身作则的方式教育学生。他与学生的对话中，灌输了许多经典的智慧和道德观念，让学生深受启发。
孔子的影响
孔子的思想和教育理念对中国乃至世界产生了深远的影响。他的智慧与品德成为后来无数人学习和崇拜的对象。他的学说为儒家学派的兴起奠定了基础，儒家思想影响了千百年来中国社会的发展。他的教育理念则启发了无数教师和教育家，促使人们重新审视教育的目标和方法。
孔子是中华文化历史上最伟大的导师之一，他的智慧和教育理念为后世留下了宝贵的财富。他的思想和人格魅力不断激励着人们不断学习和进步。这位古代圣贤，永远都在我们心中为正义和智慧的旗帜。
