1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他创建了儒家学派，并以其仁学理念成为中国传统文化的核心价值观。仁学强调人与人之间的亲和、友爱和善待，以及道德和伦理的追求。
仁学的定义与核心意义
仁学是孔子的核心思想和学说，其定义可以简单地概括为“善良和仁爱”。仁学追求的是人与人之间的和谐关系，通过道德修养和人际互动来实现社会的繁荣与进步。其核心意义在于教育人们如何成为一个更好的人、一个合格的社会成员，并促进社会的稳定和发展。
仁爱的实践原则
仁学倡导善待他人，无论是家庭、社会还是国家，都强调亲和、关爱和友好的关系。在仁学的指导下，人们应该秉持“己所不欲，勿施于人”的原则，懂得换位思考和关心他人的需求，以促进互相帮助、理解和包容。
此外，孔子还强调家庭伦理，鼓励个人关心和尊重家人。他认为，一个和睦的家庭是一个和谐社会的基石。因此，家庭成员之间应该建立良好的亲情、友情和互助，以共同创造一个幸福和温暖的家庭环境。
仁学在教育中的应用
孔子被尊为古代教育家，他的教育思想对中国教育产生了深远的影响。仁学在教育中强调培养学生的道德品质和社交能力，而不仅仅是传授知识。
在仁学的指导下，教师应该起到榜样的作用，通过言传身教来引导学生。他们应该注重培养学生的道德品德，如真诚、忠诚、正直和宽容等，同时也培养他们的社交技能，如沟通、合作和分享。
仁学教育注重培养学生的人文素养，塑造他们的道德情操。通过培养学生的自我认知、价值观和道德立场，仁学教育为他们的个人成长和社会适应提供了坚实的基础。
仁学的现代意义与应用
仁学的理念不仅在古代中国具有重要意义，而且在现代社会同样适用。在当今多元化、全球化的社会中，仁学所倡导的和谐、友爱和关怀的原则仍然具有积极的应用价值。
仁学的核心价值可以帮助我们构建一个更和谐、理解和团结的社会。在工作场所，我们可以通过倡导公平、尊重和合作来创造积极的工作环境。在家庭中，我们可以培养亲情和睦、友爱互助的家庭关系。在国际关系中，我们可以通过互相尊重和合作来建立和谐的国际社会。
综上所述，孔子的仁学是一种追求和谐、友爱和善治的学说。它在古代中国产生了深远的影响，并继续为现代社会提供宝贵的启示和价值观。仁学的实践和应用是我们始终追求的目标，以促进社会的繁荣和人类的进步。
