1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子是中国古代最伟大的思想家、教育家和政治家之一，他的思想对中华传统文化产生了深远影响。孔子的教育思想被誉为“儒家思想”，对于塑造中国社会和人民的品德、道德观念与行为准则起到了至关重要的作用。
儒家思想的核心
儒家思想的核心是“仁”，它是人道主义的核心概念。孔子强调人与人之间的关系，主张“己所不欲，勿施于人”，即在对待他人时要具备同情心和善良心。他强调家庭伦理与社会伦理的重要性，提倡忠诚、孝道、友爱和公正等价值观。这些价值观贯穿于中国几千年的历史和文化中。
孔子的教育思想
孔子强调教育的重要性，他认为教育是改变人的行为和品德的最有效途径。孔子提倡“学而优则仕”，即通过学习来获得知识和能力，以便在社会中有所作为。他的教育思想注重培养学生的品德、道德和知识，强调明德、修身齐家治国平天下。
孔子对待礼仪的看法
孔子非常重视礼仪，他认为通过遵守规范的仪式和行为可以修养人的品德和道德。孔子主张“礼尚往来”，即通过主动去尊重他人，来获得他人的尊重。他教育人们要遵守礼仪，懂得行为规范，以增进人与人之间的和谐关系。
孔子的修身养性
孔子讲究修身养性，通过自我约束和修炼来提升个人的道德品质和精神境界。他要求人们有自律和自省的能力，认为只有具备了这些品质，才能做出正确的判断和决策。孔子提倡的修身养性理念在中国传统文化中起到了至关重要的作用。
孔子对于教育公平性的重视
孔子强调教育的公平性，主张“无贫富，无贵贱，无显隐”。他认为教育应开放给每一个人，不论其社会地位或背景。孔子主张个人的成就不应该只依赖于个人的出身，而应该取决于个人的努力和才能。
孔子在当代的影响
孔子的思想和价值观念对于现代社会依然具有重要意义。在当代中国，孔子的思想被广泛地应用于教育、政治和社会管理中。孔子的教育思想被作为培养良好品质和公民道德的重要途径，他的思想对于促进社会和谐与进步起到了积极的作用。
孔子是中华传统文化的重要组成部分，他的思想和价值观影响了中国历史上几千年的社会和文化发展。他提倡的仁爱、孝道等价值观念，以及对于教育和修身的重视，不仅是中国人民的精神财富，也是人类文明的宝藏。在当代社会，我们仍然可以从孔子的思想中汲取智慧，塑造自己的品德，并为社会的进步和发展做出积极的贡献。
