1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，名丘，字仲尼，古代中国的伟大思想家、教育家和文化名人，他的影响深远，被尊称为“万世师表”。孔子出生于公元前551年，那是中国东周时期的春秋时代。
家世背景
孔子出生在一个贫寒的春秋时期的贵族家庭中，他的父亲叫丘，是宋州司马，母亲叫车，是庄陵人。尽管孔子的家境并不富裕，但是他出生的家族属于贵族阶层，因此孔子在年幼时就接触到了文化和教育。
早年教育经历
孔子从小就展现了非凡的智慧和学习能力。七岁时，他开始学习《诗经》，十岁时，他已经能背诵古代经典。孔子的父亲非常重视他的教育，为了让他受到更好的教育，他将孔子送去了当时最有声望的学校学习。在学校，孔子除了学习经典文化，还接触到了伦理道德和政治理论。
追求理想和革命教育
尽管孔子在早年接受了良好的教育，但是春秋时期是一个动荡的时期，社会秩序紊乱，道德风气败坏。这使得孔子对现实社会感到失望，他渴望改变这种状态，追求更高尚的理想。于是，孔子以教育为手段，开始了改革教育的道路。
建立学派和学术传承
孔子在追求理想和改变教育的过程中，逐渐形成了自己独特的教育理念，创立了儒家学派。他的学说主张“仁爱”、“中庸”、“君子”，将礼仪、道德、文化和教育结合在一起，提倡个人修养和社会和谐。这种学说深深地影响了中国传统文化，延续至今。
孔子的晚年生活和影响
孔子虽然未能实现他的政治理想，但是他的学说在中国古代社会中产生了广泛的影响。他的晚年生活充满了教育和学术活动，他的门徒们为他建立了学校，传承了他的思想和教育理念。孔子的晚年生活和教育事业对后世产生了深远的影响，塑造了中国传统教育的核心价值观。
总而言之，孔子作为中国古代最重要的教育家之一，他的出生和成长经历对他的人生产生了深远的影响。孔子通过自身的努力和追求，创立了儒家学派，提出了一套独特的教育理念，对中国古代文化和社会产生了巨大的影响。他的晚年生活充满了教育意义和学术价值，将他的教育思想传承至今。对于现代社会，我们仍可以从孔子的思想中汲取智慧和启示，为教育事业的发展做出贡献。
