1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子父母是古代中国著名的教育家孔子的父母，他们的教育理念和方式深刻影响了孔子，进而对中国古代教育产生了深远的影响。本文将从孔子的家庭背景、父母的教育观念、教育方法、家庭环境、父母的影响以及孔子的成长经历等方面，详细阐述孔子父母的教育方式及其对孔子成长的影响。
孔子父母的背景
孔子父母，即孔父嘉和高昭，都是春秋时期的鲁国人。孔父嘉是鲁国的大夫，地位尊贵，学识渊博；高昭则是鲁国的公主，出身显赫。他们的结合，不仅使孔子出生在一个地位尊贵的家庭，更使孔子得以继承并发扬他们的学识和教育观念。
父母的教育观念
孔子父母的教育观念以“仁”为核心，强调道德教育的重要性。他们认为，只有通过道德教育，才能培养出真正的人，才能实现个人价值和社会和谐。这种教育观念，不仅影响了孔子的成长，也成为了中国古代教育的重要理念。
父母的教育方法
孔子父母的教育方法以因材施教和启发诱导为主。他们根据孔子的个性特点和兴趣，给予适当的教育引导，使孔子在自由宽松的环境中，充分发挥自己的潜能，形成了自己独特的教育方法。
家庭环境的影响
孔子父母营造了一个充满爱和尊重的家庭环境，使孔子在家庭中得到了充分的安全感和尊重感。这种家庭环境，使孔子对生活充满了热爱，对学习充满了热情，为他日后的教育事业奠定了坚实的基础。
父母的影响
孔子父母的影响深远而持久。他们的教育观念和教育方法，使孔子形成了自己的教育理念和教育方法，成为了中国古代最伟大的教育家。他们的影响也通过孔子，传递给了中国古代的每一位学子。
孔子的成长经历
孔子的成长经历充分体现了孔子父母的教育理念和教育方法。从孔子小时候的启蒙教育，到他成年后的学术研究，孔子父母都给予了他充分的教育引导和支持，使他在学术和道德上都有了极高的成就。
孔子父母的的教育方式，以道德教育为核心，以因材施教和启发诱导为方法，注重家庭环境的建设，对孔子的成长产生了深远的影响。他们的教育理念和教育方法，不仅影响了孔子的成长，也影响了中国古代的教育，成为了中国古代教育的重要理念。
