1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，奥克兰大学社会学系的授课方式非常灵活多样。在课堂上，不仅有传统的讲授模式，还会采用小组讨论、案例分析等互动式教学方法。这种多元化的授课方式，在一定程度上提高了学习效果，激发了学生的学习兴趣。与此同时，社会学系鼓励学生独立思考和批判性思维，培养了学生的思辨能力和分析能力，为他们今后的职业发展打下了坚实的基础。
其次，奥克兰大学社会学系在国内外享有很高的学术声誉。学院拥有一支优秀的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和卓越的研究能力。他们与国内外的知名学者保持着紧密的交流与合作，每年都会组织各类学术讲座和研讨会，为学生提供了广阔的学术交流平台。此外，学院还注重培养学生的研究能力，鼓励学生参与科研项目和学术会议，锻炼他们的学术素养。
奥克兰大学社会学系的实践教学环节也非常丰富多样。学院与社会部门、企事业单位等建立了广泛的合作关系，为学生提供了大量的实习机会。通过实践教学，学生们得以接触真实社会，了解社会问题，并通过分析和解决问题的实践，提升自己的综合素质和应变能力。实践教学的丰富性不仅让学生能够更好地理解课堂上的理论知识，还为他们以后的工作和发展打下了坚实的基础。
此外，奥克兰大学社会学系还注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。学院积极与国外高校开展合作交流项目，为学生提供了到国外留学和交流的机会。学生们可以在不同的文化背景下学习、生活和交流，拓宽视野，增进了解，并通过与外国学生合作开展项目，培养了跨文化合作与交流的能力。这样的国际化教育机会，对于学生成长和职业规划都具有重要意义。
总之， 奥克兰大学社会学系以其灵活多样的授课方式、卓越优秀的教师队伍、丰富的实践教学环节和注重培养学生国际化视野等优势，吸引了众多学子的关注和选择。通过在这个优秀的学科中学习，学生们将获得全面发展和卓越的职业能力，为他们的未来之路打下坚实的基础。
