1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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社会学系主任，他仿佛是一位思想的引路人。他用自己的知识和智慧为每一位学生铺就了一条通往知识之门的道路。他怀着一颗激情的心，倾注了大量的时间和精力，用耐心和执着去跟每位学生交流，帮助他们解决成长中遇到的问题。
社会学系主任的工作是富有挑战性的。他需要对不同的学生有着不同的教育方法和指导策略。他需要引导那些犹豫不决的学生，激励那些迷茫的学生，鼓励那些彷徨的学生。他要在学生们的迷茫中找到他们的光芒，细致地给予每一个人帮助和建议，给他们提供最适合的学术和职业规划。
社会学系主任的工作也是富有成就感的。当他看到学生们一次次解开心中的疑惑，一次次克服困难，追求理想并实现目标时，他的心中也会颇感欣慰。因为他知道，自己的付出是有价值的，他成功地引导了一批批优秀的社会学人才走向社会，为社会的进步和发展做出了贡献。
社会学系主任充满智慧，他们的知识渊博、眼界宽阔。他们不仅在教学中传授学生们一技之长，更希望学生们能够拥有批判性思维和深入思考的能力。他们注重培养学生的独立思考能力，启发他们思考人类社会的各个层面，引导他们去发现社会的问题并寻求解决的方法。
社会学系主任是一位乐于奉献的人。他默默地付出，默默地支持着每一位学生的发展。他们耐心地聆听学生的心声，给予他们指导和建议，鼓励他们去充实和提升自己。他们用自己的善意和热情，营造了一个和谐的学术氛围，为学生们的成长提供了一个良好的环境。
社会学系主任是一位榜样，他们身上展现出的那种专业素养和职业精神，让人钦佩和敬仰。他们对自己的工作充满热爱，对知识充满渴望，时刻保持着对新事物的探索和学习。他们在教育教学岗位上，始终坚守着自己的信念，坚定地为学生们树立起了一个精神的旗帜。
在每个社会学系的背后，都有着一位无私奉献、充满智慧的主任。他们用自己的努力和付出，让社会学成为学生们探索人类社会的一扇窗户。社会学系主任们所做的努力，不仅在于教授学生们知识，更在于引领他们去思考、去质疑，用社会学的视野去观察和理解这个世界。
对于社会学系主任，我们要怀着敬意和感激之情。他们是一群充满智慧、充满爱心的人，他们倾注了大量的时间和心血去教育和指导一代又一代的学生。他们的工作和奉献，必将为社会和人类的发展带来更加美好的未来。
