1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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亲爱的家长们，大家好！在孩子们渐渐适应了幼儿园生活之后，我们相信他们对于社会的好奇心也开始蠢蠢欲动。为了满足他们的探索欲望，拓展他们的社会认知能力和交往技巧，我们特别为小班的宝贝们制定了本学期的社会学习计划。
第一阶段：认识自己与家人
生活中，我们最亲近的人莫过于家人。一个人的价值观、行为习惯都与家庭有关。因此，在这个阶段，我们将着重帮助孩子认识自己与家人之间的关系。通过绘画、手工制作等活动，鼓励他们表达对家人的感激和爱意。
第二阶段：关注身边的人
小班的孩子们已经具备了一定的社交能力，他们懂得在交流中有礼貌、尊重他人。在这个阶段，我们将引导孩子们去观察、倾听身边的人。通过角色扮演、故事讲解等方式，让孩子们体会到关注他人的重要性，并学习如何帮助他人。
第三阶段：认识社区的重要性
社区是孩子们在日常生活中接触最多的地方，也是他们社会化的起点。在这个阶段，我们将带领孩子们走进社区，深入了解社区的功能和角色。孩子们将参观邮局、医院、超市等，与社区工作人员互动交流，培养他们的社会意识与社会责任感。
第四阶段：了解多元文化
多元文化是现代社会的一大特点，也是小班孩子们必须面对的挑战。在这个阶段，我们将组织一系列的活动，让孩子们了解不同国家的文化、风俗习惯，并鼓励他们尊重和接纳不同背景的伙伴。
第五阶段：学会分享与合作
在社会中，合作和分享是至关重要的品质。在这个阶段，我们将通过团队游戏、集体活动等方式，培养孩子们合作和分享的意识。通过亲身体验，让孩子们明白“一个人的力量有限，而团队的力量是无穷的”。
第六阶段：培养公民意识
作为一个国家的公民，我们有许多责任和义务。在这个阶段，我们将引导孩子们认识到自己是国家的一份子，学习如何保护环境、关心他人等。我们将组织社区清洁活动、捐赠活动等，激发孩子们的公民意识。
亲爱的家长们，我们相信通过这一学期的社会学习计划，孩子们将会在社会认知和交往技巧方面取得长足的进步。我们希望您能够与我们一起支持孩子们的学习，鼓励他们在探索社会的道路上勇往直前。
让我们期待这个充满温暖和爱意的社会学期，一起见证孩子们的成长！
