1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字?请点击:https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
首先,思想政治理论课在培养学生的思想能力方面起到了至关重要的作用。在这门课程中,我们了解到众多优秀的思想家们的思想和观点,通过和他们的作品对话、交流,我们的思维得到了极大的拓展。我们不再拘泥于狭隘的个人观点,学会了从不同的角度去看待问题,有了辩证的思考能力。思想政治理论课帮助我们建立了自己的世界观、价值观,使我们在人生的道路上能够更加自信坚定。
其次,思想政治理论课对于开拓学生的知识视野具有不可替代的作用。在这门课程中,我们接触到了丰富的文化遗产、历史背景、社会现象等。从古代的儒家思想到现代的社会主义发展道路,我们在这里找到了中国传统文化的精髓,也了解到了世界上其他国家和地区的文化传统。思想政治理论课提供了一扇通向世界的窗口,让我们看到了更广阔的世界,让我们的知识结构更加完整。
除此之外,思想政治理论课还在很大程度上影响了学生的人生态度和价值观。在这门课程中,我们不仅学到了知识,更有机会认识到自己的社会责任和历史使命。通过学习先进的思想理论和正确的世界观,我们能够树立正确的人生观和价值观,追寻真理、追求卓越,以实现自己的人生价值为目标,为社会的发展和进步贡献自己的力量。
思想政治理论课,作为一门必修课,其功能远不止于传授知识,它承载着培养学生思想能力、开拓知识视野、影响人生态度和价值观等重要任务。它的吸引力在于它是我们认识自己、认识社会、认识世界、认识人生的一把钥匙。只有通过对思想政治理论课的认真学习,我们才能成为有思想、有责任、有担当的中国人,为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。