1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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马克思主义哲学教材作为深入学习这一学派理论的工具书，起到着极为重要的作用。它系统地介绍了马克思主义的基本观点与核心理论，为人们把握社会发展规律与历史趋势提供了坚实的理论基础。
马克思主义哲学教材的首要任务是阐明辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。辩证唯物主义认为事物发展的根本动力是内外矛盾的斗争，而历史唯物主义则从社会经济基础和上层建筑的角度，剖析了历史在物质条件决定下的发展规律。
马克思主义哲学教材还强调了实践在认识论中的关键作用。它指出，人的实践活动是认识的来源和实现，只有通过实践才能验证理论，也只有通过实践才能推动社会变革。这一观点极大地启发了人们对于把握生活、改变现实的热情与勇气。
马克思主义哲学教材对于解释社会现象与发展趋势也提供了独到的视角。它揭示了社会意识形态的起源和本质，分析了资本主义制度下的剥削和压迫机制。这种深刻的洞察力使得学习者能够更好地理解社会现实，从而为创造更美好的社会积极地奋斗。
马克思主义哲学教材不仅深入解读了学派理论，更提供了一种启迪人们心灵的哲学态度。它培养了人们对于真理的追求和探索，鼓励人们对于价值观念的独立思考。它告诉我们，只有勇于思考、勇于质疑，才能更好地理解世界，创造出更加美好的未来。
马克思主义哲学教材的学习不仅仅是一种知识的积累，更是一种对人类发展趋势的感悟与思考。它引导我们深入思考人类社会的悲欢离合，追问人类真正的价值与意义。它教会了我们如何批判地思考，如何对待世界，并为我们构建一个真实而美好的精神世界。
马克思主义哲学教材作为一本具有深刻思想启发的教材，为读者带来了无穷的思考与感悟。通过它，我们可以更好地理解自己与世界的关系，更好地把握社会发展的规律。它不仅是一本学术的权威指南，更是一本滋养心灵的精神小册子。让我们一同翻开这本精神宝库，深入体会马克思主义哲学的博大精深。
