1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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“教师是学生生命中的向导。”- 毛泽东
我们熟悉的毛泽东提出了这样一句名言。这句话简短而有力地表达了老师在学生生命中的重要性。老师就像是指导我们前进方向的羊角导航。他们不断地为我们指引着正确的道路，让我们在漫漫人生道路上不再迷茫。我们心中都有这样一个导航器，那就是教师。
“教师是创造一代又一代人最有力的人。”- 爱因斯坦
即使是如爱因斯坦这样的天才，也不得不承认老师在培养新一代人才方面的重要性。老师是知识和智慧的源泉，他们传递给学生的不仅仅是书本上的知识，更是实用的技能和人生的经验。正是因为老师的存在和付出，才有了为人类进步做出贡献的大量人才。
“教师是大师。”- 莎士比亚
莎士比亚用这么简单却深刻的几个字来形容老师的伟大。在古代，大师是最受尊敬的人，他们在各个领域展现卓越能力，为后代树立榜样。而今天的老师，依然是教育界的大师，他们在教育中不断磨练自己的能力，并将自己的智慧传授给学生。他们是激励学生追求卓越的楷模。
“教师将成为世界变革的引擎。”- 比尔·盖茨
比尔·盖茨，这位成功的商人和慈善家曾这样评价老师的作用。他认为，教师是推动社会进步的关键因素。正是通过教育和培养下一代，才能使整个社会朝着更好的方向发展。教师的重要性不容忽视，他们培养出来的学生将成为改变世界的力量。
“教师是阳光，使知识成为树苗。”- 韩寒
这是我们熟悉的作家韩寒的名言。他用这句简单而富有想象力的话来描绘老师对学生的影响。老师就像是阳光，他们用自己的知识和智慧滋养着学生的心灵。就像阳光可以让树苗迅速生长一样，老师的教导让学生迅速成长和开花结果。
正是因为老师的伟大和付出，我们才能成为今天的自己。他们不仅仅是教室里的讲师，更是我们生命中最重要的引路人。他们用自己的智慧和辛勤工作来引导我们，点燃我们内心的火焰。他们的教诲和关怀将伴随我们一生，为我们指引前进的航向。
