1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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初中时的我，曾经是一个胆小怕事的女孩。每当老师在课堂上提问，我总是躲在座位上，生怕被点到。然而，有一次，我鼓起勇气举手回答了一个问题，虽然回答不是特别准确，但我感受到了同学们鼓励的目光，那一刻我觉得自己充满了力量。从那以后，我变得越来越勇敢，愿意表达自己的观点和意见。初中教给了我要敢于面对挑战，勇往直前的品质。
初中的课堂上，老师常常给我们讲述各种感人的故事。有一次，老师给我们讲了一位父亲为了给女儿治病，几乎付出了所有的积蓄。这位父亲的爱让我深受触动。从那天起，我明白了亲情的可贵，父母的辛勤付出以及他们对我们的无私关爱。我开始更加珍惜与家人在一起的每一刻，每晚都会主动找爸爸妈妈聊天，分享一天的心情。初中教给了我要珍惜家人的爱，明白爱的重要性。
初中时，我也遇到了许多困难和挫折。有一次期末考试，我努力准备了很多天，但考试的成绩并没有达到我的预期。当时我感到非常失落和沮丧，觉得自己再也无法面对未来的挑战。然而，我的好朋友张宇却鼓励我说：“别灰心，我们下次一起加油。”听到这句话，我感到无比温暖和支持，我明白了友情的力量。于是，我重新振作起来，不断努力提高自己的学习成绩。初中教给了我要坚定信心，学会互相帮助和支持。
初中是一个让人难以磨灭的记忆，那里有我们的欢笑、汗水和泪水。在这个阶段，我们结交了许多好朋友，一起度过了许多快乐时光。我记得中午放学后，我和几个好朋友总是去图书馆一起学习和交流。我们在一起分享知识，一起鼓励和帮助。这段时光让我明白了友谊的宝贵，学会了如何与他人相处和合作。初中教给了我要珍惜友谊，懂得合作与分享。
初中生活是一个充满多彩活动的世界，在这个世界里，我们锻炼了许多技能和特长。我曾经参加过学校的舞蹈社团，每天下午放学后我都快快乐乐地奔向舞蹈教室。舞蹈让我感受到了舞动的美妙，表达了我的情感和激情。初中教给了我要追求梦想，发展自己的兴趣爱好。
