1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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高庄子小学是一所拥有九十多年历史的学校，承载着数代人的教育梦想。从建校的那一天起，高庄子小学就以“教育为本，品质第一”的坚持，为每一位学生提供了优质的教育环境和全面的素质教育。这里的每一位师生都铭记着学校的历史，珍视这个大家庭。
校园里，绿树成荫，花草香气四溢。走进校门，就仿佛进入了一个仙境。学校的建筑充满了浓郁的中国传统风格，庭院中的假山、青石板路、池塘，每一处都别具一格。这里既是孩子们学习的地方，也是他们游戏的天堂。
高庄子小学的教育理念一向以培养孩子的个性、创造力和责任感为核心。学校注重培养学生的社会责任感，通过开展各类社会实践活动，让学生在实践中学习，培养他们的自主意识和社会服务精神。在这里，学生们不仅能获得优秀的学科素养，更能成为具有独立思考能力和团队合作精神的人才。
高庄子小学有一支充满活力的教师队伍，他们富有爱心和耐心，用心呵护每一位学生。教师们不仅是孩子们的良师益友，更是他们的知心朋友。在这个温馨的大家庭里，学生们可以毫无顾虑地表达自己的想法和感受，得到老师们的鼓励和指导。
在高庄子小学，学习氛围浓厚。无论是课堂教学，还是课外活动，都注重培养学生的自主学习和创新思维能力。学校建立了完善的课后辅导班和自习室，为有需要的学生提供了额外的学习支持。此外，学校也积极组织丰富多彩的课外活动，如文艺汇演、科技展览等，为学生们提供了全面发展的平台。
高庄子小学有一套完善的管理制度，保证了学校的安全与秩序。学生们在这里可以安心学习，快乐成长。学校的管理团队非常注重与家长的沟通，定期举行家长会，为家长提供了了解孩子学校生活的机会。家长在这里也成为了学校大家庭中不可或缺的一员。
回首过去的九十多年，高庄子小学见证了繁华的变迁，也见证了学子们的成长。未来的日子里，高庄子小学将继续秉承悠久的办学理念，为每一位学生提供更好的教育。相信在高庄子小学这片沃土上，每一个孩子都将茁壮成长。
高庄子小学，是每一位孩子成长的乐园，是每一位老师甘愿奉献的地方，是每一位家长寄托希望的港湾。在这里，孩子们学会了知识，领悟了人生的真谛，也结交了一生的好朋友。这是一个美丽而温馨的地方，它将永远留在人们的心中。
