1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孟子，全名孟子（公孟轲），是中国古代著名的教育家和思想家。他生活在战国时期，是孔子学派的代表人物之一。孟子以其深邃的思想和卓越的教育才能而闻名于世。
教育的力量：心灵的领航者
孟子一生致力于教育事业，强调人的教育对于塑造一个和谐社会的重要性。他认为，教育是心灵的领航者，能够引导人们追求美德和道德行为。孟子提出了“性善论”，认为人天生具备善良的本性，而教育的作用在于让人们真正实现自己的本性，发挥出最大的潜力。
以仁爱为核心：和谐共生的道路
孟子的教育理念以仁爱为核心。他强调人与人之间的亲情、友情和社会关系，提倡以仁爱为基础的和谐共生。他认为，只有通过互相尊重、宽容、关爱，人们才能够相互理解、共同进步。孟子的道德观念影响深远，对后来的教育思想产生了广泛的影响。
修身齐家治国平天下：全面发展的追求
孟子提倡了“修身齐家治国平天下”的理念，强调个人修养和道德修炼的重要性。他认为，一个人只有修身齐家，才能够有效地治理国家和平衡整个天下。孟子的思想强调全面发展，既要关注个人的道德修养，也要关注社会的公平和正义。
教育平等：培养人才的重要途径
孟子主张教育的平等，认为每个人都应该有平等的机会接受教育。他强调教育的重要性，提出了“天下之达明而识者，其以道也。其出人也远矣，其名不虚立也。”的观点。他认为，只有通过教育，每个人都有机会发展自己的才能，为社会作出贡献。
教育改变命运：希望的火种
孟子的教育理念体现了对教育改变命运的深刻认识。他认为，教育是人的发展的关键，任何人都可以通过教育改变自己的命运。孟子的思想为后人树立了追求知识和教育的榜样，激发了无数人对于知识的渴望和追求。
孟子的影响：千古继承的智慧
孟子的思想影响深远，他的教育理念在中国的教育史上发挥了重要的作用。他的思想被广泛传播，被后人视为无价之宝。在现代社会，孟子的思想依然具有重要的意义，他对于人类教育和社会发展的思考和贡献，值得我们永远铭记。
孟子是一位伟大的教育家和思想家，他的教育理念和思想仍然对我们有启示和影响。他提倡仁爱、平等和全面发展的教育观念，为塑造和谐社会和人类前进指明了方向。他的思想将继续激发人们对于教育和智慧追求的热情，为人类的发展贡献力量。
