1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在中国古代文化中，孟子文化犹如一颗明珠，熠熠生辉。孟子，字子宗，是我国战国时期的著名哲学家和教育家，其思想对中国古代文化乃至整个东亚地区的伦理道德观念产生了深远的影响。他的思想主要体现在《孟子》一书中，被人们誉为“孟子之学”，是古代中国儒家文化的重要组成部分。
孟子文化的核心思想是以人文关怀和仁爱为基础的伦理道德观。孟子强调人性本善，主张通过教育和修养，使人们追求道德的完善和精神的升华。他认为，人们的道德修养和行为必须建立在互相关爱和仁慈的基础上。这一思想在中国历史上产生了巨大的影响，塑造了中国人民心中崇高的道德标准。
仁爱与和谐：孟子道德观的核心
在孟子看来，仁爱是人类最基本的道德观念，也是社会和谐发展的根本要素。他认为，人们应该体恤他人的痛苦，善待他人，并以仁爱之心去关心、帮助他人。只有通过仁爱的实践，人们才能建立互相信任和合作的关系，从而实现社会的和谐与稳定。
孟子对于和谐社会的追求，不仅仅是在个人行为层面上，更在于他对政治和社会制度的思考。他主张国家应该通过公正的规则和制度来保障人民的福祉和权益，同时，他也反对无伦理道德约束和道德滑坡的现象。他的这种思想在中国古代政治哲学中占有重要地位，并对后世的社会政治理论产生了深远的影响。
教育与修养：孟子教育思想的独特价值
孟子提出了独特的教育理念和方法，他认为教育是改造人性、培养品德和修养的重要手段。孟子主张青年时期的教育对于个人的成长和道德修养至关重要。他提倡培养学生的爱和责任感，让他们意识到自己的社会责任并积极践行仁爱之道。
孟子的教育思想追求全面发展，他提出了“三纲五常”教育的理念，强调了家庭、学校和社会对个人成长的重要作用。他认为，家庭应该注重培养孩子良好的品德和高尚的道德观念，学校应该提供良好的学习环境和培养能力的教育内容，社会应该给予每个人公平的机会和尊重。
孟子文化的当代价值
虽然孟子文化诞生于几千年前的古代中国，但其对当代社会仍有重要的意义和价值。孟子的伦理道德观强调人与人之间的关爱和合作，这一理念与当今社会推崇的和谐、包容、互助等价值观相契合。
同时，孟子的教育思想也值得我们思考和借鉴。在当今的教育领域，培养学生的品德和道德素养越来越受到重视，而孟子的教育理念提供了一个有益的参考。我们应该注重培养学生的人文关怀和责任感，让每个人在不同的角色扮演中都能够践行道德和伦理的准则。
总之，孟子文化是中国古代伦理思想的重要瑰宝，其核心价值在当代社会同样具有重要的意义。我们应该继承和发扬孟子的思想，将其应用于实际生活和社会建设中，为构建一个更加和谐、互敬互爱的社会而努力。
