1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，被尊称为东方文化的圣人，他提出的伦理道德思想、教育理念至今仍对后世产生着重大影响。在孔子的教育中，戒尺扮演了一个重要的角色。戒尺不仅仅是一种教育工具，更象征着孔子对教育的智慧。
孔子强调教育的目的在于培养人的德行和品质，而并非简单地灌输知识。他认为教育应该以修身为根本，发展人的美德和道德。而戒尺则成为了他实施这一教育理念的有力工具。孔子经常使用戒尺给学生敲打，但这并非是体现对学生的残酷和暴力，而是一种激励和警示的手段。
戒尺的象征
戒尺在孔子的教育中有着深远的象征意义。戒尺的存在不仅仅是为了纠正学生的错误行为，更重要的是提醒学生要谨记自己的责任和义务。通过戒尺，孔子希望学生能够自我监督，自我纠正，从而达到自律和自我管理的境地。
戒尺也象征着孔子对平等教育的追求。在孔子的眼中，每个学生都是平等的，无论贵贱、贫富、父母背景。戒尺是一种公正的象征，每个学生都有可能受到教育中的指责和鼓励。
戒尺的作用
戒尺在孔子的教育中起到了至关重要的作用。首先，戒尺作为一种惩罚工具，帮助学生认识到自己的错误行为并及时改正。其次，戒尺通过疼痛的感觉给学生留下深刻的印象，使他们更加警觉和遵守教育规范。最重要的是，戒尺是孔子实施个别教育的有力工具，通过对学生的个别指导和惩戒，帮助每个学生在自己的力所能及范围内取得进步。
然而，在孔子的教育中，戒尺并非简单地用于惩罚和敲打。孔子强调温故而知新，他鼓励学生通过错误来认识到自己的不足，从中得到教训和成长。因此，戒尺也被孔子用作一种教育的手段，用于启迪和激励学生，给予他们正确引导和建设性的批评。
戒尺的智慧
孔子在教育中运用戒尺的背后蕴含着智慧。他明白教育不应仅仅停留在知识的传授上，而是要通过激发学生的内在动力和自我管理能力，培养他们的道德品质和正确价值观。戒尺既是一种工具，又是一种象征，充分展示了孔子崇尚自律和自我修养的教育智慧。
孔子追求的不仅仅是学生的学业成绩，更是他们健康、快乐和全面发展的未来。他认为教育应是个体的塑造和社会的推动，而戒尺则是实现这一目标的一种手段。孔子用戒尺教育学生，并非为了展示自己的权威，而是为了引导学生在正道上成长，为社会做出积极贡献。
孔子和戒尺的故事给我们启示，教育是一项伟大的事业，需要智慧、耐心和爱心。戒尺不仅是孔子教育的一种手段，更是他对教育的深刻思考和独特创造的体现。孔子的教育观点和智慧至今仍值得我们借鉴和思考。每一个父母和教师都应该用心去教育下一代，并运用智慧的戒尺，引导他们成为有道德、有人格魅力的社会栋梁。
