1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家和文化名人。他生活在春秋时代，正是中国历史上战乱频仍的战国时期。孔子的人生轨迹与春秋战国时代紧密相连，他的思想和观念对当时的社会政治发展产生了深远的影响。
春秋时代背景与国家分裂
春秋时代是中国历史上一个重要的时期，从公元前770年到公元前476年间，大约持续了300多年。这个时期的中国社会发生了巨大的变革，形成了以鲁国、齐国、晋国、楚国等为代表的众多小国之间的争霸局面。
春秋时代背景下，诸侯国在国家政权的纷争中不断扩大自身的势力。不少国家通过吞并周边的小国，不断壮大自己。这种国家间的争斗导致了社会的动荡不安，战争和贫困也在人民中蔓延。整个社会处于一种混乱和矛盾的状态中。
孔子对社会动荡的思考
孔子作为春秋时代的一位知名学者和政治家，深刻理解当时社会的动荡和矛盾。他坚信人道主义和仁爱的力量，认为通过教育和道德的引导，可以实现社会的和谐与稳定。
孔子提出了许多重要的思想，如“仁者爱人”、“君子务本”等，强调人与人之间的亲和力和互助精神。他认为通过培养人们的道德品质和修养，可以改变社会的现状，推动社会的进步和发展。
孔子的教育理念与实践
孔子的教育理念主要体现在他的“学而时习之，不亦悦乎？”以及“三人行必有我师焉”等名言中。他强调通过不断地学习和实践来提高个人素质和才能。
孔子主张的教育方法强调以“礼”为纲要，注重培养学生的德行和道德修养。他认为只有通过良好的品德和道义的引导，人们才能成为具有聪明才智和高尚品质的人。
孔子对巩固社会稳定的影响力
孔子的思想不仅仅停留在理论上，他还积极参与了当时的政治活动，试图通过自己的力量实现社会的和谐与稳定。
孔子曾经担任过鲁国官职，但由于对当时统治者的不满与批评，最终未能实现他的政治理想。然而，孔子并没有放弃对社会稳定的努力，他继续通过教育、传道和治学等方式传播他的思想和观念。
孔子思想的传承与影响
虽然孔子时代的春秋战国早已远去，但他的思想和观念却在中国的千年历史中得到了广泛的传承和发展。孔子的儒家思想成为中国古代文化的重要组成部分，对中国社会产生了深远的影响。
儒家思想强调道德与规范，对个人行为和社会秩序起到了重要的约束作用。儒家思想认为，一个人只有通过道德修养和自我完善，才能真正地为社会作出贡献。
孔子的人生轨迹与春秋战国时代紧密相连，他深刻理解当时社会的动荡和矛盾，并通过自己的思想和实践努力推动社会的和谐与稳定。他的教育理念和儒家思想对中国古代文化产生了深远的影响，为后世的教育和社会发展提供了宝贵的借鉴。
