1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在中国历史上，孔子是一位极为重要的人物，他出生在公元前551年的春秋时代，是中国古代伟大的思想家和教育家。孔子的思想对中国乃至世界产生了深远的影响，他的学说被后人奉为儒家学派的核心理论。孔子的时代，同时也是中国古代历史的重要时期，经历了战国时代前后的政治、社会变革，为孔子的思想的形成与发展提供了土壤。
春秋时代：孔子时代的背景环境
春秋时代是中国历史上的一个重要时期，该时代大致从公元前770年持续到公元前476年，孔子的时代正是其中一部分。春秋时代是周朝末年的最后几个世纪，国家开始分裂为一系列小国，并处于大规模的战争和混乱之中。同时，这个时期也是中国仁义道德思想发展的黄金时代，正是在这样的背景下，孔子在思考如何拯救这个混乱的时代，救赎人性，并创立了他的儒家思想。
孔子的早年生活和教育经历
孔子出生在一个贵族家庭，他的父亲在他很小的时候就去世了，但孔子的母亲却非常重视他的教育。在母亲的悉心培养下，孔子在智慧和道德品质上都显示出了非凡的天资。他参观了周边的各个国家，学习了各种不同的文化和知识。他熟悉音乐、礼仪、文学和历史，同时也有很好的政治头脑和领导才能。这些经历和知识积累为他后来的教育思想和学说的形成打下了坚实的基础。
儒家思想：孔子教育的核心理论
孔子创立的儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，也是中国古代教育的核心。孔子认为人类社会应该建立在仁爱和道德中，他强调道德的重要性，并提出了“修身齐家治国平天下”的理念。孔子的教育思想强调培养人的德才并重，注重实践和经验的结合，提倡“学而优则仕”的观念。他的学说对后世产生了深远的影响，塑造了中国人民的价值观和行为准则。
孔子的影响力和传承
孔子的影响力不仅限于他所处的时代，他的思想理论一直流传至今，并对中国社会产生了长期而广泛的影响。中国的儒家文化和孔子的学说成为中国社会的主流思想，塑造了中国人的思维方式和价值观念。此外，孔子的影响力也超越了中国国界，他的学说渗透到亚洲各国，对整个东亚地区的文化和教育产生了重要的影响。
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的思想成为中国传统文化的重要组成部分，对中国社会产生了深远的影响。在孔子的时代，中国正经历着战国纷争的时期，而孔子的教育思想给这个混乱的时代带来了一丝希望和光明。他的学说经过了数千年的传承和发展，至今仍然被广泛研究和尊崇。孔子的思想让我们看到了人性的光辉，值得我们继续探索和传承。
