1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，姓名原名丘，字仲尼，生于公元前551年，是中国历史上最伟大的思想家和教育家之一。他的思想深刻而卓越，对中国文化的发展和中国人民的道德观念有着深远的影响。下面将从孔子的思想价值和教育理念两个方面，探讨他为世人带来的智慧和启示。
孔子的思想价值
孔子的思想充满智慧和人文关怀，他以修身齐家治国平天下为核心内容，强调个人修养、家庭伦理和社会道德。他提出了“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等经典言论，强调了人与人之间的亲情、友情和社会秩序的重要性。
孔子主张的道德观念影响了中国几千年的历史，塑造了中国人民的道德品质和行为准则。他的思想价值超越了时空的限制，具有普世性的影响力。
孔子的教育理念
孔子被誉为教育家中的楷模，他深信教育的力量和重要性。他提倡的教育理念包括“侧重启发学生的潜能而不是灌输知识”、“以德育人”、“因材施教”等。孔子强调培养学生的品德和道德修养，认为一个人的品格决定了他的行为和命运。
孔子的教育理念注重真正的教育效果，而非单纯的应试教育。他提倡学以致用，培养学生的实际应用能力，并将教育与社会需求紧密结合。这种教育理念在当今社会仍然具有重要的借鉴意义。
孔子的影响力
孔子的影响力不仅仅限于中国，也扩展到世界范围。他的思想和教育理念在东亚地区广泛传播，对于韩国、日本等国家的文化和教育产生了深远的影响。
同时，孔子的思想也吸引了许多西方学者的关注，他们通过研究和解读孔子的经典著作，深入探索其智慧和对当代社会的启示。
孔子的影响力源自于他对于人性、社会和教育的思考，以及他所提出的道德和教育准则。这些思想和理念与人们的日常生活息息相关，因而具有广泛的吸引力和普适性。
总之，孔子作为中国历史上最杰出的思想家和教育家之一，对于人类文明和教育事业作出了巨大贡献。他的思想价值和教育理念至今仍然具有重要的现实意义和启示作用。我们应该继承和发扬孔子的智慧，将其融入到我们的生活和教育实践中，为人类社会的进步和发展做出自己的贡献。
