1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子是中国古代哲学家、教育家、政治家，被尊为“至圣先师”。他的一生经历丰富多彩，为世人留下了深刻的思想和智慧的遗产。下面将围绕孔子的平生经历进行介绍。
出生和早年
孔子生于公元前551年，出生在今天的中国山东曲阜。他的父亲名叫孔鲤，是一个状元级的贵族，而母亲名叫庄国夫人。由于家境优裕，孔子从小就接受了良好的教育。他熟读经书，广泛涉猎历史和文学，同时还学习了礼仪、音乐和射箭等技能。这些早年的学习和培养为他未来的成就奠定了坚实的基础。
为君主讲学
成年后，孔子开始周游列国，向各国的君主和贵族讲授他的思想和理念。他坚信教育可以改变社会，可以培养出高尚的人才，因此他不辞辛劳地为君主们提供智慧和建议。他强调道德和仁爱的重要性，主张君主应以身作则，关心百姓的福祉。他的言行举止深得人心，各国的贵族们纷纷争相请他为自己讲学。
整理经典
为了传承和发扬古代的经典文化，孔子将自己学到的知识和思想整理成书，其中最有名的就是《论语》。《论语》记录了孔子和他的弟子们的言行，是一部关于儒家思想的重要文献。另外，孔子还整理了《诗经》、《尚书》、《礼记》等诸多经典文献，为后世的学者提供了宝贵的学习资料。
提倡教育
孔子非常注重教育的重要性，他认为教育可以提高人们的道德修养和文化素质。他开办私塾，培养了很多优秀的学生，并传授给他们他的思想和智慧。他的教育理念主张“教学相长”，强调师生之间的互动和相互尊重。他教导学生要遵循礼仪、尊重长辈、关心他人，培养感恩、谦虚和勤奋的品德。他的教育理念对后世产生了深远的影响。
晚年和离世
孔子晚年依然坚守自己的理想和信仰，他希望能够找到一个明君，实现自己的政治理想。然而，他并没有实现自己的政治抱负，而是在公元前479年辞世。他的离世给世人留下了巨大的悲痛和思考，人们纷纷致哀并纪念他的智慧和贡献。
影响和遗产
孔子的思想和智慧融入了中国传统文化的各个方面，并对中国社会产生了深远的影响。他的教育理念为后世的教育家提供了重要的借鉴，他的政治理念也对中国的政治发展产生了重要的影响。此外，孔子的学说还传到了世界各地，影响了许多国家和民族，成为人类文明的瑰宝之一。
孔子的一生充满了智慧和追求，他以自己的思想和行动为世人树立了榜样。他的学说和教育理念在中国乃至世界的历史中扮演着重要的角色，至今仍然被广泛学习和传承。他的平生经历和思想启示我们要坚持追求真理、关心他人，为社会作出自己的贡献。
