1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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《道德经》是古代中国哲学家老子的主要著作,被誉为道家学派的经典之一,对后世产生了深远的影响。关于《道德经》的解读,历史上出现了许多大家,各有特色,给人们带来了不同的启示。那么,究竟谁讲的好呢?本文将从多个方面来探讨这个问题,以期为读者提供一个全面的视角。
1.解读深度
解读《道德经》的深度是衡量一个解读者讲的好不好的重要标准之一。在这方面,王弼和陈鼓应的解读被广泛认为是极具深度的。王弼的解读以“道”为核心,强调道家的无为而治的思想;而陈鼓应则从“德”的角度出发,注重道德经在实际生活中的应用。他们的解读不仅揭示了道德经的哲学内涵,还将其与现实生活相结合,为人们提供了实际的生活指导。
2.学术影响力
解读者的学术影响力也是评价其讲解《道德经》好不好的重要因素。在这方面,冯友兰和汤一介的解读具有极高的学术影响力。冯友兰的《中国哲学史》对《道德经》的解读深入浅出,使更多的人了解和接受《道德经》的思想;汤一介的《道德经》解读则注重对原文的深入剖析,深受学术界的好评。
3.普及程度
除了学术影响力,解读者的普及程度也是评价其讲解《道德经》好不好的一个重要指标。在这方面,南怀瑾和曾仕强的解读具有极高的普及程度。南怀瑾的《道德经》解读通俗易懂,深入浅出,深受广大读者的喜爱;曾仕强的解读则以现代管理学的角度解读《道德经》,使其更符合现代人的阅读习惯。
4.讲解风格
讲解风格也是衡量一个解读者讲的好不好的重要因素。在这方面,傅佩荣和林语堂的讲解风格被广大读者所喜爱。傅佩荣的讲解风格深入浅出,既有学术性,又通俗易懂;林语堂的讲解则幽默风趣,使人在轻松愉快的氛围中领悟《道德经》的智慧。
5.文化背景
解读者对文化背景的了解程度也是评价其讲解《道德经》好不好的一个重要因素。在这方面,楼宇烈和任继愈的解读具有深厚的文化背景。楼宇烈从古代文化背景出发,解读《道德经》的道家思想;任继愈则从历史背景出发,深入剖析《道德经》的哲学内涵。
6.实际应用
解读者是否能将《道德经》的思想应用到实际生活中,也是评价其讲解《道德经》好不好的一个重要因素。在这方面,谢冰岩和赵朴初的解读具有极强的实际应用价值。谢冰岩的解读注重《道德经》在人生修养方面的应用;赵朴初则将《道德经》的思想融入到佛教中,为人们提供了实际的生活指南。
从多个方面来看,不同的解读者都有其独特的优点,各有所长。我们不能简单地说谁讲的好,而应该根据个人的兴趣和需求,选择适合自己的解读者。我们也可以从这些解读者身上学到很多,以提高自己对《道德经》的理解和应用。