1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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曾国藩，清朝末年的枭雄，也是一位杰出的士人。他以他的才情与智慧，赋予士人读书的真谛。作为一位重视教育的倡导者，曾国藩在文化建设上做出了卓越的贡献。
曾国藩深信，士人读书不仅是为了获取知识，更是为了修身养性，实现人生的价值。他强调读书应当以德行为基础，才能在实践中得以落实。他说：“读书，须有真诚之心，用为读书之习惯。书不能神仙之道，人不能平生之用；精读之法，实用之法，至性之法耳。”曾国藩提倡学以致用，将书本知识与实践相结合，倡导读书人将学到的理论知识运用到实际生活中，通过实践实现自身的价值。
开启求索之旅，追求真理与智慧
曾国藩认为，士人读书既要注重修身养性，又要开启求索之旅，追求真理与智慧。他鼓励士人们广泛阅读，涉猎各种学术领域，拓宽自己的视野，提升自己的智慧。他提出，“读书当有个全盘的读书法。是择其精华，摒其糟粕。”曾国藩强调了解一门知识的根本要素，并给予了士人们从广度和深度两个方面进行学习的建议。
曾国藩非常注重思辨能力的培养，他认为思考是人类进步的源泉。他说：“士人学问诗词、经书、史传，不辩论，聪明伶俐者，即是一堆不进化的珍珠。”他强调，士人应当通过辩证思考，建立自己的思维框架，培养自己的独立思考能力。曾国藩鼓励士人们参与辩论，通过讨论碰撞出火花，在不同的观点中汲取智慧。
传道授业，启迪士人的灵感与潜能
曾国藩深知教育的重要性，并积极投身于传道授业的事业中。他始终将教育视为提升国家素质的重要手段。他提倡开办书院，广纳学生，为更多的士人提供获得知识和启迪灵感的机会。他的书院均注重德育与智育的培养，培养士人们的品格与能力。曾国藩说：“凡近师学问者，以师敬之心最为要紧，欲通彻其教，必以千百个为己张目。”他强调了师生关系的重要性，师者应成为学生的榜样，激励学生学习与成长。
曾国藩还注重给予士人们机会展示才华的平台。他建立诗社，鼓励士人们相互切磋，共同进步。他的书院还注重培养艺术才能，让士人们从中得到灵感与潜能的启发。这种推崇才华的氛围和文化底蕴，使得士人们更加勤奋学习，追求卓越。
衍生影响，士人读书的真谛流传至今
曾国藩期望通过他的教育观念和实践，让更多的士人认识到读书的真谛。他的思想对后世士人产生了深远的影响，它们流传至今，并被广泛应用。
曾国藩的教育理念鼓舞着人们不断追求精神生活的成长与进步，启示了我们读书的真正意义。他以自己的智慧和见解激励后世，成为士人读书的楷模和灵感。
无论是士人还是普通人，读书对于每个人来说都至关重要。曾国藩的教育思想告诉我们，读书不仅是为了获取知识，更是为了提升自己的品格和能力。通过广泛阅读和思考，我们能够获得真理与智慧的启示，实现个人与社会的进步。
