1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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社会学的研究对象包括个体、群体、组织、社会机构等，通过对社会的结构、功能、变迁等方面的分析，社会学能够揭示出人与社会之间的互动关系，深度剖析社会问题的背后。这样的研究方法有助于我们更好地理解社会现象、解决社会问题，并推动社会的进步和发展。
社会学课程的开设和教育目标也是多样的。在大学的社会学类专业中，学生通常会学习社会学的基础理论、研究方法以及相关领域的知识。一个良好的社会学教育在培养学生的思辨能力、批判思维、科学研究能力等方面起到重要的作用。
而社会学类专业的培养目标也多样化，有的学校侧重于培养学生成为具有社会思考和分析能力的专业人才，有的学校则更注重培养学生的实践能力和社会服务意识。无论培养目标如何，社会学类专业均能够为学生提供多元、综合的学科视角，帮助他们更好地适应和理解日益复杂的社会。
社会学的研究领域广泛，涵盖教育、城市、家庭、劳动、犯罪、健康等各个方面。通过对这些领域的深入研究，我们可以洞察社会的各种问题与挑战，探索解决问题的途径。例如，社会学家可以研究教育不公平问题，为改善教育体制提供有力的建议和政策支持。
此外，社会学类专业的学习还能够培养学生的跨学科思维能力。社会学的研究需要学生具备统计分析、数据解读、文字表达等能力，这些技能在社会学类专业的学习中得到充分锻炼。这也为学生在未来的职业生涯中提供了广泛的发展空间，他们可以选择从事社会研究、社会工作、公共管理等各种职业。
最后，社会学类专业的学习不仅能够拓宽我们的视野，增长我们的知识，更能够培养我们的人文关怀和社会责任意识。社会学的学习让我们更加关注他人，理解他人，感受他人的需求与挑战。通过社会学的视角，我们能够更加客观地看待社会问题，并为社会的发展与进步贡献自己的力量。
总之，社会学作为一门关于人与社会关系的学科，对于塑造一个更加公正、和谐的社会有着重要的作用。社会学类专业的培养不仅有助于提高学生的研究能力和综合素养，更能够培养学生成为有社会责任感的公民。因此，选择社会学类专业并进行相关学习，无疑是一种有益于个人成长和社会进步的选择。
