1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
首先，学习是打开知识之门的钥匙。我们生活在一个高度信息化的时代，知识的爆炸式增长让人应接不暇。要适应这个变化的世界，我们需要不断学习，掌握新知识、新技能。通过学习，我们可以拓宽自己的视野，了解世界各个领域的最新发展。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，保持在激烈的竞争中的优势。
其次，学习培养了人们的思维能力和创新意识。学习并不只是简单地记住一些知识，更重要的是培养思考和解决问题的能力。通过学习，我们可以学会分析、思辨和判断。这些能力对于解决日常生活中的各种问题至关重要。同时，学习也能够激发人们的创新意识。通过学习先进的科学技术和艺术理论，我们能够获得灵感，创造出令人惊叹的作品和创新的产品。正是这些创新促进了社会不断进步和发展。
此外，学习还具有增强社会凝聚力的作用。学习是人们相互交流和传递知识的桥梁，通过学习，人们能够互相启发、分享经验和智慧。在学习的过程中，我们能够结识到来自不同背景的人，了解他们的文化、价值观和思维方式。这样的交流能够促进不同群体之间的理解和沟通，减少误解和偏见，从而增进社会的和谐与稳定。
另外，学习还可以提升个体的社会地位和幸福感。随着知识经济的发展，知识成为了获取财富和社会地位的重要资源。通过学习，我们可以获得更多的机会和能力，提高自己的竞争力。同时，学习还能够满足人们对知识的渴望和追求，让人们感到自己在不断进步和成长。这种成就感和满足感将带给人们更多的幸福感和满足感。
学习是一项极具社会意义的活动。通过学习，我们可以打开知识之门，增强自己的思维能力和创新意识，促进社会的凝聚力，提升个体的社会地位和幸福感。因此，我们应该珍惜学习的机会，持续不断地学习，为自己和社会创造更多的价值。
