1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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中南民族大学的社会学专业致力于培养德、智、体、劳全面发展的高级社会科学人才。课程设置涵盖了社会学的各个领域，包括社会学原理、社会调查方法、社会心理学等。学生在学习中不仅能够掌握学科所需的专业知识，也能培养和提升自己的观察力、分析力和解决问题的能力。
社会学作为一门学科，它的魅力在于它能帮助我们更深入地了解社会现象和社会问题。在中南民大的社会学教育中，学生们不仅学习到了理论知识，更重要的是通过实地考察和实践活动，将所学知识与社会实际相结合。这样的教学模式拓宽了学生的视野，同时也让他们明白自己的学习是为了更好地服务社会。
与此同时，中南民族大学社会学专业为学生提供了丰富多样的实践机会。比如，学生可以参与社会实践团队，去农村进行社会调研，了解农村的发展状况和问题。这种亲身实践不仅能够让学生将理论知识应用到实践中，还能提升他们的团队合作能力和解决问题的能力。
在中南民族大学的社会学专业中，学生们也可以参与各类学术研讨会和讲座。这些活动旨在为学生提供一个交流学术思想和观点的平台，同时也通过与专业人士互动，让学生们更深入地了解自己所学专业的前沿发展动态。这种学术氛围和互动交流的机会让学生们在学习中获得更多的启发和激励。
在中南民族大学的社会学专业中，师资力量也是该专业的一大亮点。学校拥有一支优秀的教师队伍，他们不仅具备丰富的学术知识和教学经验，更重要的是他们具备爱心和耐心，能够关心学生的成长和发展。他们为学生提供了良好的学习环境和指导，帮助学生成长为德、智、体、劳全面发展的社会科学人才。
总之，中南民族大学社会学专业以其丰富的知识体系、实践机会和优秀的教师团队，为学生提供了良好的学术和人文环境。它不仅培养了一批批优秀的社会科学人才，更将社会学的魅力和智慧传递给更多的年轻人。在这里，学生们可以尽情发展自己的潜力，用自己的才华和智慧为社会的进步做出贡献。
