1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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揭秘教资理论：如何成为教育行业的璀璨之星
在这个飞速发展的时代，教育行业日益受到重视，而教师资格证考试也随之成为了众多有志之士的梦想之旅。面对这一挑战，如何才能脱颖而出，成为教育行业的璀璨之星呢？本文将为您一一揭秘教资理论，助您顺利踏上教育事业的巅峰。
一、教资理论的神秘面纱
1.教资理论的基石：教育学与心理学
教育学与心理学作为教资理论的基石，是每位准教师必须掌握的基本功。教育学教会我们如何传授知识、启迪智慧，心理学则让我们了解孩子们的内心世界，走进他们的心灵。这两者相辅相成，共同为我们的教育事业奠定基础。
2.教资理论的脊柱：教育法律法规
教育法律法规是教资理论的脊柱，它规范着教育行业的方方面面。从《中华人民共和国教育法》到《中华人民共和国教师法》，再到《学校教育法》等，这些法律法规既保障了教师的权益，又为我们的教育工作提供了依据。深入了解这些法律法规，是每位准教师的必修课。
3.教资理论的升华：教育实践与教育科研
教育实践与教育科研是教资理论的升华。通过教育实践，我们可以检验理论的正确性，提升自己的教育教学能力；而教育科研则让我们在教育教学中不断创新，形成自己独特的教学风格。这两者相得益彰，助力我们成为教育行业的璀璨之星。
二、教资理论的实战攻略
1.扎实基本功：深入学习教育学、心理学知识，为教育事业奠定基础。
2.熟知法律法规：熟练掌握教育法律法规，规范自身教育教学行为。
3.投身教育实践：积极参加教育实践活动，提升自己的教育教学能力。
4.开展教育科研：在教育教学中不断探索、创新，形成自己独特的教学风格。
三、教资理论的终极目标
通过学习教资理论，我们不仅要成为一名合格的教师，更要成为教育行业的璀璨之星。我们要以学生为本，关爱每一位学生，用自己的知识、智慧和热情点燃他们的希望之火，照亮他们的人生道路。
教资理论不仅是教师资格证考试的基石，更是我们教育事业的核心竞争力。只有深入了解、掌握教资理论，我们才能在教育行业脱颖而出，成为璀璨之星。希望本文能为您提供启示，助您顺利踏上教育事业的巅峰。
