1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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审美理论概述
审美理论是研究人们对美的感知、理解和评价的学科，涵盖了艺术、设计、建筑、文学等多个领域。审美理论不仅关注个体对美的主观体验，还关注美的社会、文化和历史背景。随着人类文明的进步，审美理论不断发展，涌现出许多著名的理论家和思想家，如柏拉图、亚里士多德、康德、黑格尔等。本文将从多个方面对审美理论进行详细阐述，旨在引发读者的兴趣和思考。
审美理论的12-20个方面
1.美的主观性与客观性
审美理论的核心问题之一是美的主观性与客观性的关系。美的主观性体现在个体对美的评价和体验上，而美的客观性则体现在美的标准和规律上。尽管美的主观性在很大程度上受到个人背景、文化传统和心理因素的影响，但美的客观性依然存在。例如，许多文化中都有对称、比例等审美原则。
2.审美经验与审美教育
审美经验是指个体在欣赏美的过程中所获得的愉悦感受和心灵启示。审美教育则是通过培养个体对美的感知和理解，提高其审美能力。审美经验与审美教育相辅相成，共同促进个体审美水平的发展。
3.艺术的功能与价值
艺术作为审美理论的重要载体，具有审美、教育、传播等多种功能。艺术的价值不仅体现在其创作和欣赏过程中，还体现在其对社会和人类文明的影响上。艺术作品往往能够引发人们的思考，推动社会的进步。
4.审美心理过程
审美心理过程是指个体在欣赏美的过程中所经历的心理活动，包括感知、理解、评价和情感体验等。审美心理过程的研究有助于揭示美的本质和个体审美差异的原因。
5.审美标准与价值观
审美标准是指评价美的客观原则和标准，而审美价值观则是指个体对美的价值判断和取向。审美标准与价值观之间既有联系，又有区别。审美标准往往受到文化、历史和社会背景的影响，而审美价值观则是个体审美经验、心理特征和社会环境等多种因素的综合体现。
6.审美理论的历史发展
审美理论的历史发展反映了人类对美的认识和评价的不断深化。从古希腊的柏拉图、亚里士多德，到德国的康德、黑格尔，再到现代的克罗齐、贝尔等，审美理论经历了从哲学、心理学到文化研究等多重转向，为我们理解和评价美提供了丰富的思想资源。
总结与建议
本文从多个方面对审美理论进行了详细阐述，揭示了美的主观性与客观性、审美经验与审美教育、艺术的功能与价值、审美心理过程、审美标准与价值观以及审美理论的历史发展等问题。通过了解这些方面，我们可以更好地理解美的内涵，提高审美水平，丰富精神生活。
未来，审美理论研究可以从以下几个方向进行拓展：一是加强对不同文化背景下审美观念的比较研究；二是深入探讨审美心理过程的机制和影响因素；三是关注审美教育在个体和社会发展中的作用；四是结合现代科技手段，如人工智能、虚拟现实等，探索审美理论的新领域。
